致教育同仁

“以语文的方式改变教育”、“得语文者得高考”、“得语文者得天下”，对于我们教育者来说并不陌生。说起来口若悬河，头头是道。可是，做起来，却很难。

问题究竟出在哪里？我看还是头脑固化，顽疾难医。

今年暑假，受老领导秦和平主任之托，通过个人关系将我区近三年中考成绩进行了精确计算。我镇2020年中招语文成绩排名第二，总成绩排名第二。2021年中招语文成绩排名第一，总成绩排名第一。2022年中招语文成绩排名第一，总成绩排名第一。从三年成绩表不难看出，语文成绩好，总成绩也好。近三年中招取得的优异成绩足以显现出我镇开展语文主题学习实验8年来取得的效果。

我们都知道让学生大量阅读没有错，可是作为一个教育工作者的你有没有深刻地研究过教育的真正意义？大量阅读如何去实施？

在这里，我把”语文主题学习“实验的真正含义简要叙述：“语文主题学习”实验，就是一群热爱读书的老师，带领一群热爱读书的孩子在课堂上，在书海里遨游。换言之：“语文主题学习”实验即海量阅读，它的核心任务是：大量阅读。阅读的保证措施：课外阅读课内化，课内阅读课程化。

只有不折不扣地把阅读落实到课堂，把阅读落实到学生，才能实现大语文的魅力！才能体会到“得语文者得天下”的真正意义！

有智慧的领导们，辛勤的老师们！让我们大胆改革，创新教育教学，争取实现王海峰主任提出的宏伟目标！