小记|陪孩子练琴

日复一日的陪孩子练琴，昨晚也不例外。

孩子说天天练琴，我都练烦了，今天能不能休息，明天多练会。

我说不行，手上的功夫，一天不练，就会生疏。哪怕少练会，都强于不练。

孩子撅着小嘴嘴，想了一会说，好吧。那我还是练吧！

在说服孩子去练琴时，我保持心平气和，商量的语气，去说服她。

改掉了以往强势，发飙发脾气催促她练琴的口气。

孩子做好后，我会立马说，准备：脚，胳膊，手腕。

她又气呼呼的看向我，说到，我都知道了，你不用再说了。

我立马坐的远远的看着她。

我不想让我急躁的情绪，再次感染她，破坏了她的节奏。

我看到她抱好琴，坐好后，自己嘴里念叨，脚，胳膊，手腕。。。。。

调整好动作后，她开始弹了。

新学的把位练习，很生涩，甚至拉弦导致音不准确。

我看在眼里，急在心里。

我心里又一个声音告诉我。别着急，请给孩子适应的时间，让她自我调整。

请相信孩子。

我默默的看着孩子一遍又一遍的练习，一遍比一遍熟练。一遍比一遍快。

幸亏我没去打断孩子。

很多错误，是需要自己去体会了之后，才能改正过来的。

如果我立马上去说这弹的不对，应该这样弹。

她反而不理解我说的正确方法，做不到正确的动作。

孩子专心的练琴。不像以往那样，总想找我说话了。

我想她在一遍又一遍的练习中，渐入佳境。

自己也找到了感觉。融入了琴声中。

反而平时我总是打断她这不对，那不对时，她很难专心练琴。

很难静下心进入弹琴的境界中。

记住，给孩子犯错的机会，等她弹完了，再指出不对的地方，一起讨论怎样改进。

而不是我把自己的想法强加于她。

我问她，二把位拉弦太厉害了，怎么办呢？

她说，这是很正常的问题，刚开始都会出现的。

练一把位的时候我也拉弦厉害，但现在就好多了。

二把位也一样，弹的多了，慢慢就好了。

哇哦。这是从一个6岁小女孩的口中，说出的。

这一本正经的，反而把我给说住了。

道理的确是这个道理。

我不由得怨恨自己，之前几个月的时间，在练琴上对女儿的摧残。

把我的不满，焦急，急躁，追求完美的心态全抛给了女儿。

对她的心灵造成了伤害。

当时要是能自我剖析，自我反省，多好。

也许就像我现在对女儿的态度。

也允许自己犯错，在错误中改正，成长。

只是希望在我犯错的时候，不要太伤害到女儿。

宝贝，妈妈也在和你一起学习，成长。

请原谅妈妈犯过的错误好吗？

妈妈会继续努力学习，改正，在你成长的过程中，成为你的良师益友。

我们共同进步，共同成长，可好！