音乐教学的评价与反思

旗舰店有四个分区，分别是教学评价含义和基本类型，音乐教学评价的功能原则和特点，音乐教学评价的方法，音乐教学反思。分区下的代理又多了，比如第一个教学评价的含义，类型有根据主体，对象，参照，是否有方法，目的和过程这五个类型。第二个功能的口诀有改调导鉴激，原则口诀有可开导科整，特点比较难以理解，注重过程取向和主体取向评价，倡导发展性评价，其中后面这个又有个口诀，日常 互动 质性 动态 多元 效益。第三教学评价的方法有两类人群，一类是学生一类是教师，分为学生评价方法和教师评价方法。学生的又分为形成性与终结性，定性和定量，自评互评他评，评价对象研究交流。教师的分为课堂观察和录像评价，方法有反馈，归纳，演绎，量的评价质的分析。最后一个分区是教学反思，概念里强调再认识再思考，内容里有前反思，教学中反思和教学后反思，环节有具体经验，观察分析，抽象的重新概括和积极验证。它的功能是建立科学的现代教学理念，解决理论与实践脱节的问题，整体推进教学质量提高，最后也是自我成长的经济有效的途径。