2020-02-12每日五问复盘：专家之轮提炼模型+钱志龙教育

2020.2.12 Day10 星期三 专家之轮提炼模型+钱志龙教育

【每日五问打卡】：

1、今天我快乐吗？如果没有，原因是什么？

快乐7分。

做了一天的灵魂拷问和自我梳理，有了一些进展，晚上听专家之轮微课培训师修炼部分很有感触；今天阅读了舒祺老师推荐的一位教育界的大咖钱志龙博士公号，3篇文章读下来有了很多感触，输出2个见感思行卡。

2、今天学到了什么？如果没有，原因是什么？

#见感思行#1

【见】专家之轮微课

【感】专家之轮中的第3步做出内容部分，是最难也是要耗费最大精力真正要做出来投向市场，不断检验迭代的产品作品，很多时候我们就卡在这里。如何出一门课，如何让课程有灵魂这是区别培训师入门和水平的地方。

【培训师】需要费时间费精力不断去思考和行动的事情，比如“我是谁，我从哪里来，我要去哪里？我想要做什么，我能做什么，我遇到过哪些挫折，我取得过哪些成就……”保安经典三问，非常重要的“”灵魂拷问，需要我们不停的去做，需要这种东西思考去记录日常的生活和感受，形成自己独特的经历和故事，再展示给用户和人群，人们很喜欢的话这样才能形成良性互动，形成自己的产品。

【思】经验无他，除了知识体系的积累，更让这个角色体现特色的部分离不开灵魂拷问，反复思考梳理过往的经验故事，沉淀出自己的味道。

【行】完成比完美重要，先1.0版本的结构化梳理要成型。

#见感思行#2

【见】阅读了舒祺老师推荐的教育界前辈，神奇大咖，钱志龙博士招募学徒复盘文章。【公号文章——https://mp.weixin.qq.com/s/wrn1Q7mifLC-xrMauEZT7A钱志龙的学徒招得怎么样了？】

学徒制里“项目制学习”是最主要的学习范式，于是我就地取材的把我11月、12月的六项实际工作设计成了六个项目，让这29位入围准学徒根据自己的兴趣分成了6个小组：

1.和我一起参加芥末堆GET教育科技大会，并共创公众号文章《科技飞速发展，不想被AI淘汰的老师该做什么？

2.试听我在蒲公英创新教育年会上的演讲《什么样的结构，什么样的关系，成就什么样的教育》，并给出反馈，帮助迭代

3.调研分享嘉宾的背景资料和成就，共创我在蒲公英教育创新年会上主持的两个论坛（国际教育、创新教育）的流程和问题

4.结合教育科技大会的收获，共创我在中国教育三十人论坛上题为《科技一直在敲门，但有人还在装睡》的演讲，并制作PPT

5.采访身边的家长朋友，共创父之爱家长教育盛典题为《作为家长，你到底能为孩子的未来做些什么？》的演讲工作坊

6.共创我在HTH深度学习年会上主持的圆桌对话，设计采访朱永新、HTH创始人Larry、前伯克利校长Nicolas及年会发起人方厚彬教授的问题。

【感】钱博士的复盘文风趣幽默又有深刻洞见，非常佩服。其中，他提到筛选学徒的项目制考验方式，很受启发。其中一个情节，过五关斩六将后，一个大二女儿最终还是妥协了父母的要求，放弃这个学徒名额。钱老师在文章中呈现了一个正常人应有的情绪反应——失望、气愤，还有夸张的想象行动，还有如何转念同理以及产生后续决定和计划的过程。很真实，让读者能够设身处地的回到当时那种场景下感受！

【思】回想自己近4-5年来一直关注李一诺的奴隶社会和一土学校，也被他们的教育理念打动，特别是去年初读到窗边的小豆豆那本书后，希望自己的孩子也能够尽可能的不受畸形教育体制的压抑和束缚，而能够有一部分精力投入到家庭教育的熏陶和启发孩子，我相信言传身教的意义会影响孩子的一生。

【行】后面继续关注钱博士和教育界先进思想领袖们的好文章好项目，能应用一些教育理念在自家孩子身上。

3、今天创造了什么？如果没有，原因是什么？

专家之轮课后整合图片。

4、今天我感恩什么？如果没有，原因是什么？

感恩舒祺老师掏心掏肺的真诚分享专家之路的宝贵经验，和婷婷一起运营的社群和产品都是良心出品！

5、今天做错了什么，如果没有，那又做对了什么？

陪娃玩了新游戏，扑克牌比大小一起烧脑做加减法，白天看到小人跟奶奶一直吵着玩扑克牌，我就在酝酿怎么引导大人孩子一起更有智慧的玩这个扑克牌呢。于是搜索到一些智力玩牌游戏，晚上恰好宝贝拉我一起，我带着奶奶和娃三个人，从简单的单张猜数字比大小差，到两张牌加起来比大小，用实体小榛子当做计数器，玩得不亦乐乎，最后我以19粒险胜，宝贝17粒，奶奶13粒。孩子特别可爱，问他我们相差几个，立马回答2个，但问到19-17=？的时候，回答不知道。哈哈，数学启蒙，要再接再厉！