家有“神兽”

学习的方法、学习的知识在情绪面前都是手下败将，我视情绪为“智慧之门”，孩子在积极的状态下，他的“门”才是打开的。

每个人都有自己的想法与生活方式，与孩子的相处是灵魂与灵魂的碰撞。因为不同，从而产生碰撞，因为不同，生活才不至于那么单调，变得更有趣而富有生机。

与孩子的相处每天需要备课，一方面为自己充电来应对耗电时刻，另一方面提升自己的应对策略也很重要。接纳孩子的情绪，调整自己的状态是相处之道。我想：这就是自己学习心理学的初衷吧。

有时，我常想：也许与孩子的经历和所处的阶段不同，存在冲突、矛盾是一种必然，所以我们这代看他们那代有个网红的名字叫“神兽”，“神兽”非常人所能训服，我一下子释然了，与“神兽”相处并非易事，原来神兽是来修炼我的，我能成佛成魔，是不是看我的道行了，哈哈，我内心笑了！

晚上，儿子有点不想写作业了，开始摆烂：“妈妈，我做不动了，我不想做了，我想睡觉了。”儿子顺势趴在了桌上，看着他摆烂的状态，我有些生气，内心很受伤。

我明白，儿子的行为触动了我内心的创伤，从小到大，我的父母从来没管过我的学习，学习上没有让父母操过心，生活在多子女家庭，常常是被父母所忽略。我内心的期待：孩子自律，不用我操心，学习成绩优异。

别人叫你一声“妈妈”，你就要有所担当，不然凭什么叫你妈。
你是家长，如果你的情绪被孩子带走了，你不也变成了孩子。
爱是无条件接纳与支持。

回想着课上的内容，疗愈着自己内心的创伤。孩子身上的问题，让我意识到，我要改变，言语和行为上都要改变，内心平静了许多，拥有了面对和处理事情的勇气。

我看了看儿子的作业说：“你看，题目字数太多了，我来抄，你写答案就可以了”。说完，我拿过笔要帮儿子写。儿子见状立刻坐了起来：“你在草稿纸上写几个字，看看和我的字迹一样吗。”

我开始写了起来，“不行，你写的字和我的不一样，老师会看出来的。”儿子叫了起来。“没事，我会和老师说，你写不动，我申请帮你抄题的。”我笑着回他。

“不，老师会找我的，我自己写。”

于是，他开始写作业了，“你也太认真了，一个标点错了，也抄啊，我是不会写的。”“那也是错题，要抄的。”儿子坚定地说，语文作业很快就完成了。

“语文写完，我们来做个操吧。”

网上找了学校的广播体操，我笨拙的动作，儿子笑坏了。

儿子主动提出读英语课文，“妈妈，我不会背，我就读一下。”

“好啊，读读就可以了”，我同意孩子的建议因为以前我又是让他背，又是让他默，这次放宽要求，儿子好开心啊！

“妈妈，读了2遍，我好像会背了，我要背一下。”“妈妈都要读上10遍，你至少也读5遍，2遍就会啦，你让我情何以堪。”我做出哭的表情，儿子的脸上露出了自豪的表情，每个句子读两遍他就背了起来，背完3句连起来背，就这样，两段文章很快就背出来了。我们又开始复习词组，“妈妈，词组都是课文中摘出来的，以后先背课文，这样，词组也会了。”在背的过程中，我发现儿子，通过各种手势来加强记忆，看到了孩子也在不断地努力，“儿子你好厉害，学习方法越来越好了。”我真诚的赞美孩子，孩子笑了。

在笑声中，结束了一天的学习。有人说：教育是陪着孩子一起成长。

在我的眼中教育是：看到孩子做到的，看到孩子每天0.01的进步，用心用爱鼓励陪伴他成长！

学习总有些意外的收获，训练营一个叫风铃草的家长发了空灵敲的视频，优美的旋律，居然有这样的乐器，第一眼见到，太治愈了，我就问家长要了推荐的店铺买了一个。有时候想想，放下心中的焦虑与期待，多看看孩子做到的，与孩子一起学习成长，真得好开心啊，是孩子让我看到了不一样的天空，让我的生命增添了许多乐趣！