欣赏 交流 学习 提高----三年级作业展

 为了加强教学常规管理，落实新的教学理念，进一步提高作业质量，给老师们提供观摩与欣赏的机会，增强教师间的交流与学习意识，使学生作业书写规范，质量提高，教师批改作业认真规范，我们三年级，12月3号下午开展了学生作业展活动。

老师们认真准备，精心布置并将所展评的作业摆放整齐，全体老师认真地参观每个班的作业。

 

 老师们共同交流，共同探讨，相互学习，积极性高。

 

 在展评中，学生的作业整洁干净，书写规范，格式合理，美观大方。教师布置的作业科学，适量，批改符号正确，作业整体质量有了明显的提高。

 

 

你看这干净整齐的作业，真是赏心悦目！ 

 

 

书法练习指导中强调笔画的书写方法和技巧，注重结构的合理安排和变化，孩子们在书写练习中提高了书写能力。

 

 

 

 

 

整洁的作业，工整清晰，美观大方的字迹。

 

 语文课堂作业主要考察学生对知识点的掌握，也注重对学生阅读能力的培养。瞧，学生们写得多整齐呀。 老师的批改细致，认真！

 

阅读笔记是"横线上写字"，对于三年级的孩子来说是有点困难的，但是在老师耐心的指导下，孩子不仅写得整齐，还配上了精美的图画。

 

特色主题作业，内容丰富，形式多样。有赋予学生的思维以最大的开发性和灵活性的思维导图，它从一个中心点开始向四周发散，这种独特的发散性结构，培养孩子们的放射性思维，激发他们的想象力和创造力。还有课本拓展知识及学生搜集的有关学习的资料。

 

 

 为了鼓励孩子们的作业既正确又工整，老师采用盖奖的方法，不但督促学生作业的正确率，同时鼓励学生们书写工整干净。

 

本次学生的作业展，页面整洁、格式规范、书写工整、作业正确率高。学生对整体作业书写的布局安排美观、合理，字迹整齐、干净。这是老师长期的严格要求和规范训练的结果！

 本次作业展,，不仅展示了学生良好的作业习惯，还反映了教师认真负责的工作态度，体现了学校对教学常规工作的高度重视,又促进了教师之间互相学习、互相交流，让老师们通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功，也进一步促进了学校良好学风的形成。