差点教育

黄宝国老师提出“差点教育”，用十六个字概括：尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别。

差点教育里的“差点”不是缺点，而是优点；不是弱项，而是强项。差点教育主张发现人之长，让优长成为亮点，用亮点点亮人生。差点教育的核心价值观中体现着对生命个体有差异的尊重，以发展人的个性为本的教育追求。