《玩棋盘游戏》

【中原焦点团队】李永红焦点分享第460天

20200301

偶尔听一位家长语音分享，说到孩子的偏科问题，有些科目孩子费了很多时间和气力去学习，效果却不尽如人意，原来学习效果和小时候的一些喜欢有关。如父母经常陪孩子阅读，看英文原版电影，孩子长大后语文和英语就很好；小时候让孩子学习奥数，而家里又创造玩数字游戏，这样的孩子数理化就好。这都是潜移默化的影响。

鉴于我陪孩子做过太多的手工、读书、画画、看电影等内容，我试着让孩子对数字感兴趣，晚上我们玩棋盘游戏。

石头剪刀布决定谁先走，然后用扑克牌决定谁先走，大的数字减去小的数字就是大数要走的步数。我以为女儿会不耐烦玩这样的游戏，让我没想到的是她玩的很开心，每次先确定谁的数大，大几个，得数就是走的步数，她一次次伸手指头，不厌其烦，我担心她不玩，没想到我的担心是多余的，无论我有还是她走都乐呵呵的（之前玩过棋盘游戏，是两个人伸手指加起来走几步），我发现女儿还是挺有耐心的，也许在女儿眼里，这是一个游戏，而不是计算。

走完一圈用了半个多小时，爱人过来看，女儿算错时他忍不住要教，我告诉他耐心看，不着急。就这样，走了一圈女儿赢了，她说明天还要玩。

我心里有一个让孩子练习计算的目标，所以我在乎数字比大小，数字计算，女儿把玩当成游戏，没有压力和负担，一起玩的开开心心的。

我发现孩子有创意的玩，玩起来也很有耐心。

我可以陪女儿做我们之前做的，也可以陪孩子做她喜欢的。