实践是检验真理的唯一标准

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    上周是魏非博士讲的——微认证：引领工作场所的学习与实践，见到微认证这个词，我以为是微信认证或者说是微博认证，带着这样的心理，我进入了课堂。

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    首先魏非博士先介绍了专业发展的方式：外出培训、自我反思、校本研修、学习社群、自主学习……

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    魏非博士介绍了微认证就是为成人提供的一种证明自己通过正式学习（时间地点统一）或者非正式学习（时间地点不固定）掌握的某种能力，然后获得在这个平台上展示自己的成果的机会。

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    微认证的第一个特点：细微精准、能力聚焦，微认证认证的能力都是独立、具体的，这样能够帮助学习者准确理解、精准提升、快速发展。

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      微认证第二个特点：非正式学习、自定节奏，微认证的时间、地点是不固定的，学习者可以根据自身的需求选择时间地点，可以是正式学习，也可以是非正式学习。

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    非正式学习过程：选择、学习、实践与收集、提交、分享。

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      微认证的特点3：能力评估、实践导向，微认证是以实践为导向的，它注重的是综合能力的提高，不只是知识的传授，就像是课堂，如果课堂上只注重知识的传授，学生是学不好的，但是如果能兼顾其他方面的能力，他们就能有不同收获。

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    微认证特点4：数字徽章，及时分享，当你的某种能力得到认证，你就会获得数字徽章，这个徽章你可以在微信或者QQ朋友圈里分享。

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    微认证是基于能力，而不是基于知识的，它注重的是在传授知识的基础上提高个人能力或者是学生的能力。

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    微认证是及时反馈，就像我们吃瓜子一样，我们都喜欢剥一颗吃一颗，这就是反应我们需要及时反馈，微认证就是这样一个平台。

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    微认证它是一种过程性评价，它在我们学习的过程中就会给予评价。

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      微认证与传统学习的区别：微认证是通过实践和应用发展能力，而不是靠吸收信息学习。

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  通过科学研究：通过正式学习，我们获得的知识知识百分之十，通过教练辅导我们获得的知识也知识百分之二十，但是通过非正式学习我们获得的知识高达百分之七十。

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  教师专业发展模式：教师学习可以是正式学习，也可以是非正式学习。

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    教师参与认证方式：判断需求、选择认证、参与认证。

    总之，微认证就是用最简单有效的方式帮助学习者提高各方面的能力。