彩虹花晨读《春妈妈的三个小姑娘》教学设计

彩虹花晨读《春妈妈的三个小姑娘》教学设计

                  ——冉建川

【教材分析】《春妈妈的三个小姑娘》是在海内外共发表儿童诗3500多首的潘仲龄老师作品。他的《春妈妈的三个小姑娘》等六首诗歌被选为中小学和幼儿园教材，并被大陆及港台50多家出版社出版的90多本教辅书籍收录使用。诗歌把雨、雷、风，比作春妈妈带来的三个小姑娘，用拟人的手法，写出了雨雷风给我们带来的春天美景。

【学情分析】本次课程面向的是全国小学低年级学生，晨读课的目的是让学生在不断的阅读中积累、并在跟着晨读老师学习的过程中学会体会、感悟。

【上课方式】CCtalk直播

【直播地点】彩虹花和阅课（群号：81511222）

【教学过程】

课前复习，自由展示

7：30开启直播，让孩子们复习上节课所学内容《春风》，邀请不同班级的孩子上麦读诗。使晨读具有连贯性。复习时给孩子们自由展示的时间，激发孩子们表达的欲望，增强孩子们的自信。

二、倾听音乐，调整状态

课前播放切合晨读诗歌的音乐《春天好》，让孩子们在舒缓的音乐声中，调整身心，以最佳的状态进入晨读之中。

开启晨读

１.7:40，正式开始晨读，并录制课程。

2．相互问好：温馨问候，拉近距离

调整好呼吸，调整好坐姿，师生微笑相对，在相互问候中开启晨读之旅。彼此之间的微笑和问候，在师生间建起一座心灵之桥，拉近师生间的距离。

线上教师提示：请学生们微笑着看着老师，也请老师微笑着看着学生，咱们一起互相问好，绿色字男孩读，红色字女孩读，蓝色字一起读，黄色字老师读。

四、初读诗歌，整体感知

１．导入

春雨沙沙，春雷阵阵，春风暖暖，春妈妈带着三个小姑娘来啦！我们快去迎接她们吧！

２．整体感知诗

请孩子们在教室老师的带领下，自由读一遍小诗，注意红色的生字，读完了请线下助教老师“刷1”提示。

３.了解作者

潘仲龄：安徽省儿童文学创作委员会理事。至今在海内外共发表儿童诗3500多首。著有儿童诗集《春天的世界》、《春天·童年》。《春妈妈的三个小姑娘》等六首诗歌被选为中小学和幼儿园教材，并被大陆及港台50多家出版社出版的90多本教辅书籍收录使用。

五、图文并茂，理解诗歌

１．春天来了，从哪里可以看出来呢？线上教师范读“春妈妈回来了, 带来了 三个淘气的小姑娘。”

２.邀请线下一个班学生上线互动，朗读这两句。

３.同样方式学习后面几节诗，让学生在优美又切合诗意的图片帮助下，理解诗意，练习朗读。

雷姑娘天天敲着鼓儿玩,

敲醒了天空,

敲醒了田野,

敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘天天洒着水儿玩,

洗绿了大树,

洗青了小草,

洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘天天吹着气儿玩,

吹柔了树枝,

吹长了青草,

吹得春天朝前长。

春妈妈回来了,

带来了三个能干的小姑娘。

六、多形式诵读，深入理解

线上老师引导学生读准字音，注意情感。抱不同班级的学生上麦根据不同颜色来分角色读诗。

七、课堂小结

雷、雨、风是三个非常能干的小姑娘，她们认真工作、各负其责，一起帮助春妈妈把春天带来大地，把快乐和生机带给人们。

八、引导练习

亲爱的孩子，你准备为春妈妈添上怎样的色彩呢？也试着画一画、写一写吧！