不愿错过的精彩

   

不愿错过的精彩

        原本选择了分科课程《整本书共读》，按分科学习计划安排，要过两天才有学习任务，但依然打开cctalk,守候在“彩虹花集训营”里，因为喜欢绘本故事，因为“我也想飞”，因为不愿错过那一幕幕的精彩。

      “上眼皮想要睁开，下眼皮不愿醒来，我还想睡一觉……”，时老师又一次给我们分享了这个两岁多孩子的故事，因为有喜欢阅读的妈妈的陪伴，孩子的语言竟然如此富有诗意。作为同样是一个两岁多孩子的妈妈来说，深受触动，值得庆幸的是，我们同样的喜欢阅读，同样的喜欢书籍，讲绘本故事，听睡前小诗，一起捧书的亲子时光，充满欢笑，温馨幸福。

不愿错过的精彩

 

不愿错过的精彩

 

不愿错过的精彩

      听时老师用三种不同的方式为我们讲绘本故事《我也想飞》，吻醒(自然地读故事)、穿越(进入角色读故事)、编织(深度解读故事)，让我了解到原来讲故事并没有想象中的那么复杂，不一样的讲法，会有不一样的收获，但对于孩子来说，不用追问从中能有怎样的收获，或者一定要有怎样的感受，只要喜欢故事，在轻松愉悦地氛围中享受读故事的过程即可。

不愿错过的精彩

      时老师从更高层面上给我们分享阅读的意义:

      首先，构成了共同的话语体系，丰富了孩子的语言结构。

      第二，从阅读任务到产生兴趣，再到渐渐的形成习惯，孩子经历了一个比较丰满的阅读过程。

      第三，是通过阅读把孩子的学习经历和他的生活经验联结，发展孩子思维。

      第四，在文学性和科学性的跨越中，让孩子形成自己特有的学习方式。

      第五，在阅读过程中呈现出精神成长的轨迹。

      这让我想起我们学校王校长在今年的读书节开幕式上的讲话:“你记得三天前吃了什么？过春节吃了什么？三年前吃了什么吗？可能你都不记得了，但吃下的东西已化为你身体的营养，融进你的身体。读书也一样，或许你都记不清看的那本书的名字是什么？也记不清其中具体情节了，但你看过的书已内化到你的思想里，成为你精神成长的一部分。”的确如此，“腹有诗书气自华”，书看得多了，你的气质，你的修养都会在潜移默化中逐步提升，所以，看书就像吃饭一样，每天都需要做的事情，是一个人成长过程中必须的营养来源，所以再忙都别忘了阅读。

      我相信，相遇一次次精彩的盛会，乘着书籍的翅膀，我也可以尝试飞翔！

不愿错过的精彩
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