改变复习模式后的思考

以前：让全班读单词，很被动，没有什么兴趣，读完就忘，然后做练习，效果还是没有提高

现在：分配单词和重要句子，一人好几个，然后轮流来说，这样会有一种任务，有时候要关注下，说的次数多了，对自己的单词就印象深刻了。然后再去练习，就会效果更好些。

改进和反思：时间不够，应该开始上新课就要放进去，这样练习次数更多。还应该让学生输出思维导图，一个单元的。