我家也开始给娃上编程课了！
少儿编程是现在的一个热点，我也一直想让孩子接触一下。几年前买了一套书，一直没看（我看不懂，就没法和娃亲子共读），指望娃爸讲，他光说着简单，就是没讲，这套不便宜的书（100几十多呢）就这么压箱底了。
暑假前我想买课，一个是实验课，一个是编程课，在时间安排上取舍，最后娃爸一锤定音，选择了实验课，他的理由是：编程要对着电脑，伤眼，而且更新换代快，以后大一点儿再学也不晚。
现在想想，这就是懒惰思想，糊弄我这个外行，你连课是什么样都没了解，就找个光明正大的理由搪塞我。哼！
直到暑假还有3周结束，娃爸忽然主动提出要教娃学编程。
为什么呢？
原来是因为他在娃的同学家长朋友圈里，看到人家晒娃的编程获奖证书，眼馋了，哈哈！
无巧不成书！
没隔几天，我之前想买的编程课，朋友主动邀请我试听！于是，编程课，就正式在暑假的尾声里提上了学习日程。
第一步，先装编程软件。
可能是因为国外服务器的原因，娃爸软件下了几个晚上，才装好。
然后，娃爸自己先使用一下，大致了解了这个软件是怎么回事。
这个软件是：Scratch
软件下载安装地址：
https://scratch.mit.edu/download
Scratch由MIT(美国麻省理工学院)针对5至16岁的儿童和青少年设计的可视化程序设计语言与开发环境，专注于用编程实现简单的动画效果。相比其他传统的编程语言，例如VB, Java, Pascal等相比，Scratch语言创建的目的不是为了培养少年程序员，它的宗旨是“创作和分享你自己的交互故事、游戏、音乐和艺术”，培养青少年的创造性思维、逻辑思维和合作学习的能力。
Scratch的编程方式简单明了：它不需要像传统编程软件那样逐行地“敲”代码，而是通过使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，采用搭积木的方式，快速实现程序的编写，易于孩子使用，寓教于乐，让孩子们在创作中获得乐趣。
另一点特别棒的是，Scratch支持多国语言选择功能，用户根据自己的需求切换显示语言，实现了软件的国际化通用。所以，咱们就不用担心孩子小，英语不好，无法使用了。
写文章的时候，我还发现：Scratch有对音乐元素的丰富支持。孩子们可以建立自己的小乐队，选择多种乐器，设置音符和节拍，将音符像搭积木一样，组成乐句，再用上编程概念，设置重复……Scratch支持谱曲，期待着我娃学了以后，哪天能谱出一首小曲子来。
二、我让老公看看课程。
他看了第一、二节课，居然赞口不绝。问他好在哪里，说：回头给你总结。呦，他可是一个不爱夸别人的人！
对了，这个课程是录播课，不是直播，我觉得这点特别好，想什么时候看，就什么时候看。
三、让他教娃。
娃爸先用Scratch程序简单教了娃，点命令模块、拖动、出效果，娃很有兴趣（我娃对只要没见过的，什么都感兴趣）。
四、让他带娃一起听课。
我躲在一边，只听到爷俩兴高采烈地看着、聊着，咱也不懂。
2次以后，娃就可以独立上课了，而且一边看课一边在电脑上试。这还是我无意中发现的。
自从他跟着爸爸学了2次课以后，就有兴趣了，经常主动要求看。
然后，我就教他怎么使用我的iPad看，因为手机屏幕太小。先用iPad登陆微信，然后到微信公众号去找这个课，点开就能看了。（其实是有网页版的，但因为我是朋友邀请的试听，所以网页版不能使用。）
再然后我就不管了，自己偷懒，反正我也看不懂。
他做好小作品，就会叫我看，看上去挺嗨！
开始的时候，我让他先看课，就没指望他上手操作。后来他主动要用电脑操作。我就给他把笔记本电脑拿来，教他怎么开机、打开软件，用完以后怎么关机。
然后他就一边看课，一边跟着操作，讲得太快的时候，他这边要听、要看，那边还要跟着电脑操作，记不住，就把课程暂停，操作完这一步再继续听课继续下一步。
嘿，小家伙还真行！
听课情况
听课情况
娃的“作品”
总结一下这个课程（以及配套书）为什么值得购买：
1、入门简单，不需要任何基础，用娃爸的话说：会搭积木，就能用这个软件学会编程。我个人觉得，如果孩子能力较强，4岁估计就没问题。
2、课程是一步一步教学，孩子只要跟着老师的讲解操作，就能制作出动画、游戏等，孩子绝对有学习兴趣。
3、看似简单，但渗透了编程概念的掌握，包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构。也就是说，孩子可以通过创作故事、动画、游戏、艺术来学习编程的基本概念：条件语句，循环语句，判断，理解参数和命令，甚至理解数组和函数。
我私下琢磨，这还对孩子学习理科有帮助呢吧？！
4、电子产品迷的孩子，是不是可以通过学这个课程，把孩子的关注点，转移到学习上来？少玩游戏，并且告诉孩子，可以自己创编游戏。
这个课程如果团购的话，价钱大大的合适。
费用：团购价99元，原价199元，25节课，时长会略有不同，前面的短，后面的长，时长从4分钟到25分钟，一共约250分钟的。
孩子上手以后，家长可以不陪同，娃一边看一边操作电脑软件。
温馨提示：一样要严格注意使用时间，不然的话，娃可能会玩/学上瘾。
对了，还有很重要的一点，学了这个课程有什么用？
提升逻辑思维与创造力、培养孩子耐心与专注力、培养解决问题的能力、增加升学竞争力、AI时代的需求……
这些大家都知道的，我就不多说了。
我问了娃爸一个很专业的问题：
这个软件，是为小孩子设计的，降低了难度，那么，我可不可以小时候不学，等年龄大了能力增强了，直接学习正式的编程语言呢？
换句话说，我干嘛要在学习编程的中间增加一个这个课程呢？过渡的意义何在？
把娃爸难住了一会儿，才组织好语言回答我。
应该这么说，学习这个软件和课程，孩子可以在不细究语言语法格式的情况之下，很容易地理解编程原理，掌握了正确的编程概念。以后学习更深层次的编程语言，不需要在理解上耗费更多时间，而只是去研究每一种功能背后的代码，这就容易多了。
其实，学习任何一门知识，理解是最重要的，在理解的基础上，才可能谈到运用和创新。和创意相比，写代码只是一个基础技巧了。
