陪孩子快乐度过小学生活26——激励孩子

家长要怎么做才能激励孩子？

第一、增加孩子的附加的感受，让他体会到更多的成就感和愉悦感。

有一位小学的老师英语老师他会采用积分制来激励孩子。

孩子们喜欢学习英语，这位老师给每一个孩子建立了一个积分档案。无论平时还是考试只要孩子完成了一件事情，她就给孩子加分。

比如说考试的时候考了九十分，他就给他加上九十分，平时答对老师一个问题，他就给加十分，写的一个单词加一分，这样每个孩子的档案里都会不断的加分。

孩子们看到自己的分数越来越高，很兴奋，争先恐后地努力学习英语，都希望自己档案里的分数能够积累的越来越高。

这种激励机制是通过不断累加的成就感让孩子觉得自己非常了不起。因为每加的一分，都是他努力的结果，都是因为他掌握了一些新东西，所以这个老师教的孩子的英语成绩都不错，关键是孩子们都对学习英语非常有兴趣。

这种方法看上去是有形的，奖励就是正向的强化，就是在孩子做到的部分给予强化。每一次的强化就像在心里银行里存入了一笔小钱。孩子内心存的钱越多，就越有信心，也越有学习的动力。

第二、语言激励。

语言上的激励，不是单纯的夸赞，当孩子做到了某件事的时候，家长要对孩子的行为下个定义，并且用语言明确的表达出来。比如家长可以说:“昨天晚上我看到你在那儿写作业，一个小时都没动，作业的质量也很高。你的这个表现要坚持下去，就是坚持就是胜利。”

你让孩子知道，他所做的这个行为到底是怎么一回事，孩子明白原来坚持能够得到一个好的结果，他的价值感，也就是他的自尊也会慢慢的被建立起来。

有一个二年级的孩子跟着妈妈去买菜，当卖菜的称完菜交给妈妈的时候，孩子告诉妈妈:“妈妈，你给叔叔五块八毛钱。”这个时候妈妈说:“呀，儿子你都能算账了，下一次妈妈不用来，你都可以帮妈妈把菜买回来了吧，妈妈好高兴啊。”

那这个时候，因为妈妈对孩子行为的肯定，孩子就开始明白学数学的用处，下次学数学可能就被调动起来了。

当孩子表现不好的时候，我们家长该怎么办呢？家长可以说:“儿子，妈妈知道你努力了，但是没有做到，无论如何妈妈都会支持你，妈妈永远都是爱你的。”

这个时候，让孩子体会到妈妈的爱是无条件的，这个时候孩子获得的力量感也是物质奖励，所以给予不了的精神鼓励比物质诱惑的作用更加长久。而且，省时省力还省钱，家长随时随地就可以做到。

每一个孩子都是独一无二的，相信我们爱孩子的家长，一定能找到适合自己家孩子的激励方法。