越陪伴，越感动（下）

自主力

大爷东算是比较独立自主的宝宝，但2-3岁这个年龄阶段的孩子，容易自我意识过强而忽略了别人的感受。例如常见的“打人”、“抢东西”。

但这是正常的发育过程，不必责骂，适当引导孩子注意力度和方式即可。

于是，当他“粗暴”去抢别人手上的东西时，我引导他说：“你要问过别人同意了才能拿，同样如果别人想拿你的东西，别人也要征求你的意见。”遇到这种情形时，多次反复强调后，他慢慢会控制住手的力度和说话语气了。

有一次，我抱着他放在地上，他可能站不稳就屁股坐在地上。

大爷东委屈地看着我：“妈妈，你要问过我同意了才能把我摔在地上的！”  又如，他会提醒我“妈妈，你要问过我同意，才能喝我的水哦”

我很惊喜他能把这句话灵活运用，没想到这句话也能帮他培养自主力。

模仿力

孩子的模仿能力真是一流的！

越和大爷东呆得久，越发现他的行为和语言实在太像我了，就连表情和语气都神似！

有一次带他去玩屏幕上的赛车，我在旁边喊：“别撞车，会变慢的，快吃糖果！”

后面有另一个哥哥来玩，大爷东坐在后座，比哥哥还紧张，眉毛紧锁，神情凝重。“别撞车，会变慢的，吃糖果才行！”一毛一样的语气，把我和哥哥的妈妈笑道肚子疼。

模仿，就是最好的教育。所以其实当孩子有不良行为时，千万别怪责孩子，大人首先得第一时间反省自己是不是也这样。

想象力

大爷东和我一起做馒头，小手揉面团似模似样的，很认真。

他管这些条条的叫：面包鱼。在这之前，原谅我觉得像shi，是我低级了。

孩子的想象力，真是无穷无尽的。有一天，他自己开心唱着“小老鼠，上灯台，偷油吃，咕咚咕咚滚下来”。

突然停了，他神情紧张地告诉我：“妈妈，咕咚滚下来了”小手指着地面上某一个位置。

我觉得他超级可爱，就配合他的表演。我说：“噢，那你快把咕咚捡起来吧”

他真的把一团空气捡起来，慢慢地放在沙发上。刚放完，他又紧张地低头看地面上去找东西，“啊啊，咕咚又滚下来了”

这样的把戏，他居然和咕咚玩了半小时，最后要刷牙睡觉了，他还叮嘱我：“妈妈，要帮咕咚刷牙才能睡觉哦！”

孩子的想象力，有时不需大人引导，它就可以天马行空。孩子的想象力，同样也是保护出来的。