如何进行合理的规划

我很迷茫。

这一届的学生怎么才能带好？我该如何去规划这看似漫长的六年？

回想刚刚过去的六年，我好像没做什么，又好像做了很多事。过程已经不重要，结果也不重要了。我能从中学到什么，才是最重要的。

阅读的引导应该从什么时候开始？作为一个老师，我自然希望越长越好。作为一个家长，我却希望老师能够循序渐进，不要给我太大压力。

开学才两天，即使加上双休日也不过四天，我就开始要求家长每天陪伴孩子阅读，会不会过分？

孩子的天性是玩耍。我希望孩子们能在玩中学，学中玩，而不是只会学习不会玩耍。

活泼好动的孩子，经过两天的训练，已经懂得了很多规矩，很是欣慰，但我不想剥夺孩子的天性。

我又担心家长们说我为自己的懒惰找借口。就这样在惶恐不安中熬了两天。想象明天的鸡飞狗跳，我差点又要失眠了。