没收手机

讲技术有一个好处，就是可以讲讲停停，让学生边学边实践。讲一个或几个知识点，出一个小练习实践体验一下，我也可以趁机让嗓子休息休息。这个时间段到学生中间走一走，以防有人偷懒或做别的事情。有时背着双手走来走去，像是教书多年的老教师，教师的老态不知不觉形成了。

第二节课实践，我又背着双手开始溜圈。老师的座位在最后面，起来溜圈是从后往前走，把脚步声放轻，同学常常察觉不到我过来了。玩手机的，会突然抬头伸腰，一只手下意识把手机藏起来，盯着屏幕上早已准备好的PPT。可是欲盖弥彰，这么明显的动作啥都暴露了，有时觉得他们很可爱很好笑。如果不是很严重的，一般口头警告一下。周老师没收过手机，我常常下不了手，觉得没必要，也怕学生情绪太大；另外他们都成年年了，没收手机这种事应该对付中学生，对他们好像有点过。后来发现我想多了，毕竟他们刚从高中出来，还是中学读书的学生心态，或者说就是一个中学生。

溜圈走两步，来到一个胖胖的同学旁边，突然看到他把手机藏在手臂下，用手点了点，又准备盖上去，我刚好看到了。他在玩游戏。上课的时候这么大胆，当着我的面玩手机，我想也没想，严肃的说：

“把手机给我！”

胖同学一脸通红，面露难色，这为难之色，不是难在要交手机，而是难在被我发现他玩游戏，觉得窘迫。没想到他真的乖乖的交了手机，就是这么听话。我放下心来，话说出的瞬间我是持怀疑态度的，以为他会反抗，以为将遇到一个尴尬的场面，没想到这么顺畅。他平时是个活泼的人，上课会时不时插科打诨，调节下气氛，这个反应出乎我的预料，说明学生还是会惧怕老师的。

下课之后，他单独留了下来，跟我撒娇发誓，说再也没下次了。这点伎俩我还是能对付的，这么轻易就给你了，以后你还会把这当回事吗？另外，算他倒霉，他是第一个被我抓到并没收手机的，杀鸡儆猴，不给他点颜色，其他同学就会学样。

我说了几句说辞，任由他在这呆着，并嘱咐他去吃饭，好像什么都没发生。

周末之前再把手机还给他，第一次作为一个教训，没收几天，以儆效尤。