中国古代的养正胎教与西方科学胎教有啥区别？

很多父母偏于注重孩子七岁以后的教育，也就是小学及以上阶段的教育，实际上七岁以前的教育更注重培养人何以为人的品质，在这个品质的基础上再进行学校的知识化教育才是有根基的。

七岁以前的教育与家风和父母的品德和价值观有很大的关系，它奠定了孩子未来的价值观、行为习惯、个性。而且越早的年龄阶段，越是像原子弹般拥有强大的能量，影响孩子一生。

七岁以前的教育是人生的基础教育，包括胎教、早教和幼教三个阶段。胎教——灵性培养关键期，早教——感性培养关键期，幼教——理性培养关键期。而胎教更是奠定人的先天本能，构成了后天一切教育的基础。一个孩子不仅遗传了家族的基因，还遗传了父母的行为习惯、情商和智商，这在个人层面决定着孩子的人生幸福，在社会层面体现着一个家族、家庭的生活品位和层次，因而确定了家庭教育的高度。我国早在西汉年间就有了关于“胎教”的论述，与现今流行的西方胎教的科学数据化相比，中国古代胎教更注重文化信息的传承，体现浓厚的人文色彩。