正面管教课堂感悟
虽然上过一次的正面管教家长课,但是看到安静老师,发朋友圈,说要开始上课,我还是毫不犹豫的报名了,一方面是因为我自己想多体验下不同老师的风格,尤其是第一次上课的讲师,一方面是对自己有点信心不足,觉得自己还不是育儿专家,能够教别人吗?所以想找些信心。
这次上课,自己的顾虑解除了大半。
第二次上正面管教家长课,深度认同简 尼尔森的话:我们都是不完美的父母,接纳自己的不完美。
尤其是当你感觉学了这么多课后,还会犯错时,更需要学会原谅自己,原谅不是给自己找借口,而是让自己获得力量,更好在实践路上前行。
正面管教的讲师也不是专家,只不过是开始比你们学得早,多实践了一些,但是仍然从老师身上看到很多“套路”,这些“套路”是尊重、允许、授权、接纳、提问,但是很管用。人就是一种奇怪的动物,当你不去要求时,反而更自觉了。
一些课堂的感悟:
能走上正面管教讲堂的家长都是需要极大的勇气的,为每一个敢于突破自己的妈妈点赞。
在课堂上的每一次角色扮演,你都可以看到更深层的自己,那些感受以及无意识的想法、还有猛然间的顿悟。看见自己,才知道怎样调整。
没有哪种工具能够解决所有问题,也没有哪个工具可以解决孩子不同阶段的某个问题,也没有哪个工具适合所有的孩子,你可以尝试不同的工具,只要找到一种管用就好。
况且,我们不需要掌握全部工具,哪怕只有几个工具,尝试运用起来,你就会发现孩子神奇的变化。
即便我们用了正面管教的方法,我们仍无法预知孩子会怎样回应,放下期待,尊重孩子的选择,也许才是更好的方式。
多用鼓励孩子为某事作出的努力的行为,关注孩子获取成功的感受,少用仅仅是表扬取得的成就,更不要让孩子用获得用成就换取父母的爱的条件。
如果你期待20年后的孩子说:我的父母觉得我很棒,我自己也觉得我是个很棒的人,我相信可以做好任何我想做的事情。
那么,从现在开始鼓励孩子吧。
PHP(父母帮助父母)是一种非常棒的方式,每个人都可以获得不同的视角,投射出自己的问题,反思自己。
每个工具背后都有很多强大的心理学基础和众多实践者的经验教训。在使用的过程中如果觉得效果不好,可以首先检查下流程中哪个地方出问题了。
当你对孩子使用某种管教方式时管用或者不管用时,你都可以看看,这个方法获得的效果是长期的,还是短期的;从这个过程中,孩子会学到什么?这个方法是否可以帮助你培养你期待孩子具备的品质,也许这是一个很好的衡量父母教育方式是否可取的一个参考。
当你被老板说:赶紧去干活!怎么还没有完成这个任务?
你是什么感受?
如果你的感受是委屈、愤怒、不耐烦等等,那么当你的孩子听到:快点去吃饭!怎么还没有写完作业?怎么这么简单的题都做不好?
你觉得他会有什么感受?
我们无法改变过去的人生经历和性格特点,但是我们可以去看到哪些过往经历影响了我们对待人生的模式,如果我们不希望孩子继承我们的模式,那就只能改变自己,别无他法。