多血质“学渣”刘邦 VS 胆汁质“学霸”项羽

人与人之间是有不同的：

有的人是将才，有的人是帅才，有的人是冲锋，有的人是谋士。

最近看了《楚汉传奇》，跟随刘邦、项羽一起经历了秦朝末年的乱世，有很多的感慨。

战乱时期，在随时可能丧命的年代，每个人都经历了生死考验，有忠义的勇士，有苟活的奸党，有懦弱逃兵。如果我在那时，会成为一个怎样的人？

当然，作为后人，没有身处当时环境及时代的背景，我们没有资格以结果论英雄。

但结合当今教育，我可以从中获得一些启发和感悟： 成长，比的是加速度，而不是速度。

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项羽 ，后世景仰的英雄，万人膜拜的战神。年仅21就开始展露头角，从出道起就是大家口中的学霸。

性格

典型的胆汁质：直率、热情、爱面子、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈，“性情中人”。

成长经历：

他从小在前代贵族长大，志向高远，满腔复仇烈焰，能力超群，传说历史第一的武力值，又有叔父、范增等人出谋划策。

在消灭秦国的战争中，项羽叱咤风云、所向披靡，“攻定陶”、“拔襄阳”、“斩李由”、“杀宋义”、“诸将皆慑服”，东救齐地，西破章邯，而在巨鹿一战中，更是破釜沉舟，取得“灭秦”的关键胜利。

他的部队总是以少胜多，以一当十，靠决心、勇气和惊人的战斗力让敌人闻风丧胆。

可为什么，这位超级英雄却最后兵败乌江。输给了刘邦呢？

从个认为：

一方面输在性格易冲动，自负轻敌，能伸不能屈。

一方面输在成长经验，内心磨练不够。

他的开局很顺，遇到的挫折较少，唯一较大的挫折就是兵败乌江，而他选择面对的方式是——自尽，年仅31岁。

在个人选择上，项羽当时的性格和气质更适合做将才，领兵打仗，找到合适的人辅助做帅，驭人经营更好。

但项羽也留下了很多正面启示：人的精神力量可以激发出无限的潜能，成功不仅需要理性，也更需要胆识和决心！有志者，事竟成, 破釜沉舟, 百二秦关终属楚！

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刘邦，“逼上梁山”，不得已造反，白手起家，带兵屡战屡败，是典型的“学渣”。他如何成为开创新历史的汉高祖呢？

性格

是典型多血质：情商高，擅长交际，拉拢、吹拍是拿手绝活，政治手腕一流。

成长经历：

一届布衣，活了将近半辈子，还是个小“村长”，开始也并无大志。

被迫造反后，从被兄弟推选为“主公”起，他领着一群流民草寇经常打败仗...

靠着强烈“求生欲”激发了他的潜能，他能“识人”，讲义气，能搏命，也能下跪，张力十足。

但因为他起点很低，能放下“面子”，也能体会底层民众的想法，能安抚人心，也能大胆用贤。

一次次的死里逃生，让他从享受学会节制，从狂喜学会清醒，从胁迫学会忍辱负重。

不断犯错，不断完善，一步步升级，完成了从“流民草寇”到一代君王的逆袭！

我认为他成功的人为因素有：

一方面，他了解自己的能力边界，顺应自己的性格，做自己最擅长的事 ——识人、用人。

另一方面，他在多次失败和死亡威胁中不断得到反馈和磨练，拥有更大的格局和眼界。

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楚汉争霸的启示：

生命的早期，多些磨难，甚至失败，是有重要意义的。

让自己变得更坚强、勇敢，拥有一颗强韧的心。

人人有机会成大事，即使是出身平凡，只要能正确认识自己，发展长处，在事上不断磨练心性，与人协作互补，就能抓住机会。

生活在安乐年代，父母对孩子的教育很支持。各种补习班，学不会了还能上网查的方式，让孩子获得知识太容易。 

但解决实际问题能力，心理素质，责任感、团队合作，还要更多地在行动、困苦中考验。

这也正是我们教育工作者不断努力的方向。

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