《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

2018-07-26  本文已影响26人  Emma燕子

昨天晚上,怀着期待与兴奋,我们迎来了7位可爱的小朋友。通过游戏,我们带着孩子们一起走进情绪的多彩世界,认识情绪,表达情绪,并思考如何陪伴我们的情绪。这短短的一个半小时,让我们回味无穷。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

《招牌表情》——充满乐趣的自我介绍

在刚刚组建的小鹿体验(1)班,大家相互都不太熟悉,还有些拘谨,于是,我们带着孩子们边玩游戏边向大家介绍自己。

当孩子向其他小朋友介绍他最爱吃的食物,和最喜欢看的动画片时,其他小朋友都开心的笑了,有的说:“我也好喜欢吃草莓!”还有的兴奋的说:“我也喜欢看海底小纵队~”孩子彼此之间、孩子与老师之间就这样愉快的建立起连接。

当每个孩子介绍完自己,并做出一个自己喜欢的表情后,我和丽娟老师拿着拍立得记录下那些可爱的表情,孩子们对可以立刻成像的照片充满了好奇与期待,也更乐于向大家展示自己的小表情。

孩子们好乐意去做如此有趣的自我介绍。一开始有一位小朋友有点害羞,在很小声的介绍完自己的名字和年龄后,一直低着头没有继续分享自己喜爱的食物和动画片,也不好意思做表情,我们询问是否需要先等其他小朋友介绍结束后再来分享,她安静的点点头。在看到其他小朋友的分享后,她主动的告诉我们:“我喜欢看的动画片是葫芦娃,”并两手放在头顶做了一个爱心,开心的对着镜头做了一个微笑的表情。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

《我们的约定》——我的教室我做主

孩子们通过轻松愉快的自我介绍,都玩嗨了,有的站起来跳,有的趴在地上,有的在别的小朋友自我介绍的时候与其他小朋友聊天,有两位小朋友忍不住喊到:“老师,真的好吵哦!”

于是,我们带着孩子一起思考:“我们大家如何做,才能让我们拥有一个有趣又能学习的教室呢?”整个过程中,我们充分的信任孩子,仅仅是在事先贴好的白纸上写下孩子们觉得需要的事情。不一会儿,孩子们通过头脑风暴,就想出了4件事情。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

当我们充分的尊重与信任孩子,与每个孩子反复确认,是否认同约定事项,有没有不同的想法,还有没有要增加的事情,一开始有着排斥不愿遵守的孩子,也举起了自己的小手,笑着说:“非常同意!”这一刻,我们内心非常的欣喜。更值得提起的是,另一个孩子按照已达成的约定从我这里拿去发言棒说:“老师,我还想增加一条,就是上课的时候不要打闹!”

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

我们按照孩子的原话,写下了5条由孩子们探讨并一致通过的约定,在课堂的整个过程中,当出现孩子离开座位、在其他孩子说话时也想发言等情形时,我们和善而坚定的轻声问一句:“还记得我们的约定是什么吗?”孩子们就会知道如何去做。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

学习活动——《我的情绪小怪兽》

做完约定后,我们又带着孩子们玩《彩虹桥》,大家都在游戏中尝试了各种各样的表情。每个人都玩的很嗨,最后舍不得结束。这时有一个小朋友说:“老师肯定还有更好玩的游戏呢!”哈哈……

通过《招牌表情》和《彩虹桥》,我们与孩子们之间,建立起很愉快的互动关系,孩子们通过在游戏环节中表演不同的表情、与新朋友分享自己在某件事情中的情绪,对于不同的情绪,有了更深的理解。

接着孩子们围坐在蒲团上,静静地听我给大家读绘本。书中的那个小怪兽,他是如何将面对自己混在一起的情绪,给孩子们留下了深刻的印象。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

绘本结束后,大家一起回忆自己曾经与小怪兽类似的经历,以及当时是如何处理那些情绪的,并探讨今后当我们难过、生气、愤怒时,我们可以怎么做。

自主运用——《情绪收纳瓶》和《班级情绪脸谱》

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

对于5到7岁的孩子,帮助引导他们从事件中看到自己的情绪,这对于他们学习处理负面情绪,会有很大的帮助。

所以我们用直观且孩子喜欢的方式,带领孩子学会在生活中,觉察自己的情绪,说出自己的情绪,并在自己感觉很糟糕的时候,将自己混在一起的感受区别开来,从而更好的陪伴自己的情绪。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

每个孩子都向大家说出有情绪的时刻,并仔细的体会那一刻的情绪,将代表自己的小棒棒分别放到不同的情绪收纳瓶中。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

然而,生活中,我们会出现的情绪并不仅仅只是快乐、难过、愤怒、平静、害怕与感受到爱。

孩子们与我们一起用心体会正面管教情侣脸谱中的几十种不同情绪,通过让每位小朋友选择一到两种情绪,用自己的表情和动作表现出来,加深了他们对于曾经陌生的情绪的理解,便于今后在日常生活中孩子们更细致的体会感受、照顾情绪。

在这个过程中,我们的拍立得也记录下孩子们表现出来的表情,并与孩子一起制作出一幅属于我们小鹿体验(1)班的情绪脸谱。

《我的多彩情绪》——SAL体验(1)班

其实一次体验课程,仅仅是陪伴孩子成长的一个过程,我们期待每一次的活动和游戏,都能带给孩子们思考,并让他们自己寻找到蕴藏在他们心底的宝藏。

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