19年寒假“八大思维图示法”亲子课作业点评（7/10)

@所有人，10-7作业来啦！

1､请爸爸妈妈帮助宝贝找到一件准确的事件进行分析。

2､提交时间：1月30日中午12:00前。

💪💪💪

欢欢+二年级

优点：

1､图示绘制正确、工整。

2､书写美观、认真。

3､原因与结果的分析数量较多，说明有对“事件”进行多角度思考。

4､原因与结果的表述清晰、简洁。

5､索引框的内容具有正面意义。

改进：

1､关于“结果”的表述，基本上都是负面影响的表述，建议引入正向的思维，将解决问题的办法写出来。

2､因为欢欢的书写在苗苗老师看来，实在已经是很不错啦，可能是妈妈对你要求比较高，所以你认为“差”，是吗？或者你真的是在某些时候，比如：时间紧、作业多的时候，书写就会相对差一些？不过，我确实觉得这种情况下是正常现象。

3､基于我个人的观点，建议你把主题改一下，转变为“书写好”。

第一：因为你的书写用“好”来形容，应该不为过，这属于一个客观事实；

第二，我希望你能多用正向思维模式分析问题，为自己建立更多自信心。 我猜想：为了练好字，妈妈应该为你安排了专业的老师教授你，而你也为此付出了很多时间去练习。在这个持续学习的过程中，你是有收获、也有进步的，对吧？只是，在此时，目前的水平，可能尚未达到那个更高的预期，那也没关系呀，因为我们还在学习还在坚持✊

第三，假如你分析了自己“书写好”的原因与结果，我想应该会对更多书写真正不好的小朋友或家长有更多启示，这样的话，那么这次作业也许会更有意义、更有正能量！

何思颐+二年级

优点：

1､图示绘制正确、工整。

2､书写美观、认真。

3､原因与结果的分析数量较多，说明有对“事件”进行多角度思考。

4､原因与结果的表述清晰、简洁。

5､索引框的内容具有正面意义。

改进：

1､关于“事件”——语文没考好，可以写得更详细更具体，比如说：语文差几分考到一百。

2､然后，“原因”处直接对这张考试卷面失分情况进行分析，是字错？词词？请将写错的字或词，像举例一样的，写在各项原因旁边。

3､结果处写明改进的计划——这个应该是分析事件的重点。因为，我们不是为了分析而分析，作业的目的是让大家学会从自己的身上找原因（客观分析），或者从结果来看到自己的情绪与感受（接纳自己，接受现实），更重要的是提出改进计划（更好地面对未来）。

这才是一次有意义的作业。

然然+二年级

优点：

1､图示绘制正确、工整。

2､书写认真，关键词配了小插图。

3､､原因与结果的表述清晰、简洁。

4､索引框的内容具有正面意义。

改进：

1､原因“效率低”与“做事拖沓”比较我抽象，建议再写得具体一些，比如说：多少时间做了**量的作业，用数字来说话，才能更有针对性的去改正啊。

2､结果“制定时间计划”也要具体，这便是对于前面你用量化的数字来分析了事件，这里才会有相应的改进措施，而且是具体的、可操作的。

苗苗老师TO家长：

通过点评三位宝贝的作业，我发现图示的绘制与表述方法，应该都是掌握的好的！也是谢谢家长们的引导。

但是从分析的具体内容来看，仍有空间提升，并且让作业练习变得更有意义。作分析，并不是非得是一件负面的事件！我理解家长们对自己孩子的高标准、严要求，但是也希望在孩子成长的过程中，更多地看向普遍性，强化孩子高于这个“普通标准”的方面，继续正面引导、强化，我同样相信孩子们也会做得更好。因为无论小孩子，还是成人，我们都需要被激励、被关注！