我愿做一片彩虹花瓣
与彩虹花结缘于2018年3月的美丽乡村大课表，开学伊始就带孩子们走上了晨诵之旅。从此，我和孩子们在彩虹花这片沃土上慢慢绽放。随着课程的深入我也从最开始的积极参与者（带着孩子们积极上麦朗读展示，课后完成诗配画作品，利用各种小软件进行作品的积累记录和展示），到了主动分享者（分享我和孩子们在彩虹花的成长故事，分享我如何指导孩子们制作诗配画的点滴经验，分享如何分层要求榜样带动让班级孩子都快乐成长的故事），而随着暑期培训活动兴成长计划的开展，我又积极投入到我们课程的运营当中。在活动的参与过程中，一次次感受到了团队合作的力量，一次次惊艳团队伙伴们无穷的潜能，我也在一次次接受任务，承担任务中一点点成长起来了。
我与头图预约小组的缘分
在2018年初我还是网络小白儿，除简单的打字，制作PPT其他信息技术应用都不会。所以，参加彩虹花导教团后，借着培训新人的大好机会，我跟着群里的老师们开始了各种网络技能从2018年4月开始我就主动申请参加了网络课程的预约链接工作，从最开始的懵懵懂懂，蒙头转向，找不到门路，每次完成一次预约都要耗时近一个小时，到后来的轻车熟路，成长虽然缓慢，但我以蜗牛的速度也爬上了顶峰。下面我就讲讲我在这个假期里与彩虹花一起成长的故事。
暑期的网络研修课，彩虹花承担着艰巨的任务，40多节网络课程，我们彩虹花从基础班的培训到南疆国语课堂的教师培训到网络教师的培训及我们导教团的培训共安排了二十二节课程。而前期的头图制作，课程预约就是重中之重了，所以承接上学期的任务，我依然选择留在我的头图阵地坚守着。今年的头图组长是年轻的宝妈张冬艳老师，别看张老师小小的，却勇于承担各项艰巨任务，她总是在时间紧任务重的情况下，一边哄着孩子一边完成任务，许多时候她都是一个人默默承担了。这也是在后来交流时，才知道的。期间她的孩子出了疹子，也没耽误她为团队付出。每次我们小组接受任务后，她都第一时间细读任务，做出模板供大家使用，我们在完成任务时出现的不完美，小差错到她那里都会得到合理解决和完善。在她的帮助指导下我现在已经可以独立完成课程预约链接的所有任务了。
在课程没开始之前我们就要把每节课的头图完成了。包括主讲老师的照片搜集，模板的选择，字体颜色的搭配，二维码的添加都要一一完成。
现在想想我在这个假期还真完成了许多任务，课程开始前我们几个组员一起完成了二十多个头图制作，从字体选择到颜色的确定，最难完成的就是讲教师照片的抠图了，这个需要不断熟悉才能达到完美，所以我就借助家长的帮忙，顺利完成任务没有耽误整个团队的工作进展，我也终于可以长长的舒口气了。
后来又要做长版的宣传海报，我们几个人实在忙不过来，就把我们吉林龙潭的年轻教师王丽杰吸纳到我们小组来，她临危受命挑起了重任，完成了许多艰巨的任务。那两天王老师正准备着北师大之行的一系列材料和出行时的行囊，但她没有怨言，接受任务，马上行动，出色的完成了我们头图小组的后期工作，团队里有了年轻人就是充满活力，思路新，速度快，完成质量高。
课程开始后，偶尔帮助制作“我的声音最美”，“梦想的翅膀”优秀小打卡名单，看着老师们获奖，心理也很开心。想到我最初就是这样一路在先行者的帮助下，一点点成长起来的，现在我也承担起鼓励引导见证他们成长的责任了，心理怎能不高兴？为老师的进步，更为自己的成长。
宣传小组齐上阵
随着课程的开始，我们宣传报道组的六位成员全部上阵，开始指定每两名老师为一组，负责课程直播后的截图和跟课报道，因为许多队员参加马云乡村教育活动，人手急缺，为了完成任务我们全体队员出动。主场报道老师负责专心听课，其他老师帮助截屏，录音，回答讨论区老师们的各种提问，引导老师专心听课，问当堂课程上的问题。这里我要代表我们宣传组的老师真诚的感谢我们的莉莉姐，最开始我们不太了解报道的具体情况，为了保证如实的报道，莉莉姐牺牲自己听课学习时间为我们录音，为我们如实报道带来的方便 。正因为有这些老师的出力，我们的报道越来越精彩，也让更多的老师了解了我们彩虹花团队从我到我们的成长故事。
晨读课本编辑忙
接下来，就是参加了彩虹花晨读课本的内容编写，在编写过程中阅读古诗，搜集资料，编写导语。在和组员交流过程中，我们彼此熟悉，加深了解，每个人都不容易，每个人都勇于承担。不断的找寻，不断的推翻，不断的重新整理，我们在一次次自我否定中蜕变。组员的分工协作很重要，既提高了效率，又增加了了解，还碰撞出了智慧。低段也好，高段也罢，这个假期跟着彩虹花团队整理晨诵读本的过程中，我也放低了身段，静下心来读诗，读书，读自己了。
刚开始真不知道怎样引导孩子们读诗，低年级的导语——”说给你听”内容不是写的干粑粑的，就是太成熟，这也许和我刚刚带过六年级有关吧。后来看了其他老师们交上来的稿件，自己在不断的查找资料，了解诗歌创作背景，作者资料，诗歌含义，加上高中儿子的帮助越写越有感觉了。连时老师都说，他们在整理我们各个老师交上来的资料时，发现我交上来内容不一样了，有童真童趣了。就这样一路跟随，一路成长，一路蜕变，这个假期我收获真不少。
同时，我还参与了晨读课程的录音工作，虽然才短短的五首诗歌，但为了保证读音正确，朗诵流利，合上配乐我还是分了两个晚上才完成的，不知道是不是我太笨了。其实，告诉你们大家吧，我跳过去的那两首古诗里面有太多的生僻字个。所以，第一天我就选择了五首中的三首难度低的来完成，和莉莉姐说太忙了没有时间了，剩下的两首她找人完成吧。没想到第二天王菲老师私信我:三首诗歌录制很好，声音也很美，为什么留下两首没有完成。自己想想也是，五首诗歌自己跳跃着录制了其中的三首，剩下的两首让人家怎么录制，于是决定联系编写组牟林老师，一一落实生字字音情况，反复练习读流利，在合着音乐练习，就这样一遍遍终于达到自己满意的程度。在录制过程中我还学会了转换音频MP3格式，被逼也能出智慧。
在录制过程中也发现了自己许多的短板有待在今后的日子里不断补齐。
在整个暑期培训过程中三次受邀在课程上分享，第一次由于时间的关系没有实现愿望，第二次分享《改变.绽放》时语速有些快，许多内容没有展开说；第三次在南疆课程上分享了《如何做好线下助教工作》，每一次都是成长，逼着自己把阶段性的工作捋顺一下。
同时，我还在暑期培训时担任了我们基础班课程的助教，和陈鑫，牟林老师负责我们吉林龙潭区域小打卡的统计工作。也见证了许多优秀教师一路成长的过程。
一路走来，再次证明了那句话:
