好的种草文，不仅能让你爱看，还能让你按文章中的要求，采取行动。

下面是讲读书方法的种草文提纲案例，收录于此，方便日后学习和效仿。

      一、楔子

      由一轻松的日常情境，引出听众对“读书是否需要方法”的思考。

      二、提出困难

      以“高考”的共同记忆为抓手，用“现实困惑”，肯定地回答了“读书需要方法”，并以此为基础，提出本书的目标。

      三、排除困难

      帮听众合理化其行为，以卸下心理包袱，降低行为难度，为之后的行为指示做好铺垫。

      1.读书苦吗？并不。读书不是登山，而是像逛集市，有趣且主动权在你。

      2.那怎么爱上读呢？喜欢就读，不喜欢就换。不求甚解，也是阅读。以陶渊明和自己的实例为佐证。

      四、书的结构

      提出以“随机漫步”和“小书展”的结构形式，来侧面告诉读者，本书信息量大，干货多，但重点是阅读难度还很低，不会烧你脑细胞，阅读体验优异。进一步降低了大家的行动恐惧和难度。

      五、给出具体行动指示

      1.给出一个富含情感和纠结的情境，提出“什么是好书”的疑问。给出三个特征，并表明，我的书就符合以上。

      2.给出应用场景。你可以送给对阅读还不得要领的人，帮他人解决问题；也可以送给孩子，让孩子趁早养成受益终身的好习惯。

      3.给出行动指示和理由。目前有买一送一的优惠，可以多买些，放在车尾箱，随手送人，也免去了你挑礼物的麻烦。去当当买，因为可享受半价，还能把书助推到榜首，军功章有你的一半。