“乖孩子”背后的危机——父母感觉不统合

    养育一个孩子，的确不是一件轻松的事。听到家长们谈论起孩子的养育，大多数都是感到比较操心，甚至有些家长抱怨孩子很闹腾，很难带。如果有人说起自己的孩子很乖，很听话，不哭不闹，大家一定都会很羡慕。

    在湛江飞往上海的飞机上，我们就见到了这样的“乖孩子”。

    11月25-27日，惠心千爱智慧今年最后一期的“感觉统合训练师培训”，在上海美兰湖总部开展。作为总部工作人员，我与戴老师提前两天乘飞机前往上海。

    我们同一排座位，有一家人（母亲、舅舅）带着一个两岁的孩子。职业习惯，我跟戴老师不由自主地关注这一家人。按照航空安全要求，母亲用安全带将孩子跟自己的安全带连着，孩子很乖巧地站在母亲座位前的地上。飞机起飞了，孩子开始探索周边，因为安全带的控制，只能在有限的空间进行。孩子从椅背袋子里拿出垃圾纸袋来玩，玩了很久，找不到太多的乐趣，开始四处张望，发现我跟戴老师看着她，孩子开始跟我们互动，将垃圾纸袋递过来，戴老师折纸袋时，孩子的手指也忍不住在动，想要模仿戴老师的动作。

往复来回传递多次，孩子眼睛里闪着惊奇的光芒，嘴也乐得合不拢，只是并没有发出任何声音，而整个二十分钟左右的互动过程，母亲始终没有参与进来，不看、不听、不说。看到孩子没有发声，戴老师询问母亲：“孩子几岁了？会说话了吗？”母亲挺温和，回答：“两岁多，只会偶尔喊几个人，其他还不会说。”此后就再没有任何交流的愿望，也没有跟孩子有任何互动。我们也只能随缘闭嘴。

    孩子尝试继续探索，无奈被安全带捆绑住，哪里都去不了，她没有求助母亲，也没有哭闹，整个过程都乖乖的，静静的，不给成人增添麻烦。实在太无聊，孩子有点累了，开始揉眼睛，而这时，母亲已经在座位上自己睡着了，旁边的舅舅从头到尾几乎没有看孩子一眼。

    孩子困得站不住，往下滑，安全带扯着她，孩子不停张开手要母亲抱，但是母亲已经睡着，毫无感觉。孩子扭动身体，用难受的方式仰躺母亲腿上，用力闭上眼睛，仍然无法入睡，因为一直下滑。她挣扎了将近半小时，却始终没有发出声响或者强烈的动作！

    眼看着飞机准备下降，孩子在飞机上一直站了两个多小时，戴老师看不下去了，轻轻将母亲拍醒，让她抱抱孩子。母亲似乎恍然大悟一般，把孩子很别扭的抱起来，因为实在太困，虽然抱得很不舒服，孩子也沉沉睡去……没过二十分钟，飞机落地还在滑行，母亲开始迫不及待把孩子摇醒，刚刚睡着的孩子被摇醒，不肯起来，发出小猫叫一样轻微的两声哭闹，就痛苦地睁开眼睛。

    看起来，这是一个多么听话、乖巧、省心的宝宝啊！想必大量的家长都这样想。然而，从感觉统合的角度去观察，我们几乎可以推演孩子注定辛苦的未来：孩子内腔触觉严重不足，在身体各个器官完好的前提下，却发不出声音，说话迟；触觉通路不足，未来可能会因为内腔没感觉而食不知量，形成肥胖；环境冷漠（家人触觉迟钝感知不到孩子的感受），互动少，触觉迟钝，在有能量时可能会形成触觉弥补，乱冲乱撞，神经冲动；没能量的时候，孩子连弥补的能力都没有，没有使用的脑细胞被修剪，留下很少的网络连结，在日后的工作、生活、学习、社交中常常会对信息接收不全，分析不足，反应迟钝甚至偏差，学习力较差，被外界贴上“笨”的标签，本来就冷漠的家长，变本加厉变得严厉，完全顾及不到孩子的感受，打骂责罚让孩子仅有的网络也会不断地断开，越来越呆，随着年龄增长，身心分离，最后极度自卑，叛逆家长，仇视社会……

    时间拉回来，到飞机上。

    母亲开始觉察自己孩子的疲惫，行李交给舅舅，温柔地抱着孩子让她在温暖的怀抱里继续安睡。回家后，拿出在惠心官网上订购的《有能力的爱》一书，仔细研读，按照上面的指导，开始给孩子进行按摩抚触，触觉弥补，带孩子每天玩一小时感统游戏，因为生理优势期明显，不到一个月，孩子两岁前缺乏的能力基本都补起来了，活泼可爱，满屋子听到孩子大声喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”的声音，偶尔不如意，孩子“哇哇”大哭，母亲温柔地抱着她，很快情绪就过了，又开心地玩去了。

    很快孩子上幼儿园，身心各方面的发展很好，老师园长都夸孩子身体棒又聪明，自理能力强，解决问题能举一反三，跟大家互动都很和谐，在园所里落落大方快快乐乐地成长。

    然而，这只是我的想象，下飞机就再没有见到那一家人的身影。我只能默默的为他们祈福。

    假如，母亲懂得感觉统合，结缘惠心千爱，多好！