9.1正开学

正开学，我还沉浸在可以继续教之前的初一的喜悦中，也就是说现在我跟他们一起升到了初二。报到时安排了一些小帮手，我只负责收钱，顿时轻松很多，不过反思起来，还有几个问题。1.人员分工不连贯，出现了断层，有学生一进来就交作业，而忽视了前面的流程；2.学生作业没做完应该就让他们在教室补好；3.前门关上，后门开着，学生从后门进入就会注意到黑板上的注意事项了。4.统一规定时间，必须几点几点来报到，不然就等那么晚来的几个人要等好久。

正开学，虽然忙，心情却正好。孩子们长高了，变成了小大人。冷不丁接到一位家长的语音。“老师您帮我和我女儿说一下，她到底要不要读书，不要读书我就不给她交钱了……”这个家长是个单亲妈妈。女儿爱玩，成绩这次下滑严重，家长一次次失望，实在没有办法了。我之前有了解到她们母女的关系。母亲每次打电话给我都是吐苦水，从女儿那我也了解到她妈妈的一些不对。双方都不满意作为亲人的对方，都快到了仇人的地步。

打电话过去，和家长聊了20多分钟，了解了家长的需求，她说要孩子和某某某断绝来往，我说能够理解，但需慢慢来。她说要孩子不玩手机，我说一下子她可能接受不了，手机读书日让她先放我这。她说孩子老是索取，我说您可以规定孩子零花钱多少，严格执行。她说孩子老是撒谎，哪哪不好，我最后问她：“您能说出xxx的一个优点来吗？”她说找不到。

我无意站队，只在心里想，双方都好难，互相伤害。说这位妈妈老是讲孩子的不是，却又打电话给我，表明妈妈还是期待孩子有进步的。说妈妈老是说孩子索取，可哪一次不满足孩子的金钱欲。说妈妈要和女儿断绝母子关系，却在今天晚上打电话问我女儿回没回家。可怜天下父母心，家长太为孩子着想，想帮孩子正正她走的路，可是青春期的人会抗议啊，青春期的她们渴望独立，却物质上要依赖父母。母子双方都不妥协，于是互相伤害。

为小孩叹气。今晚翻看了《可见的学习——对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》，翻到了与今天遇到的问题相关的——家庭对学生学习产生影响的因素（书p33）。里面讲影响因素有二：1.家长对学生的期待和愿望。家长对学生有积极的期望，能促进学生的成功。2.家长有关学校教育话语的知识。掌握了这个，能让他们的孩子在学校教育期间获得优势。家长与孩子在家里相处的时间很长，如何润物细无声地做到积极地影响孩子。家长需要对孩子抱有期望，以及学习语言的艺术，通过言语激励孩子更好地走向成功。具体要怎么做，且看我后续啥时候看到相关内容。

此为今日所记。再加一个，和同事聊天，他讲到今天报到时有学生进教室无视老师没喊老师好，这位同事协助的班主任立马叫住学生进行小小的教育。教育无处不在！