正面管教——什么是不良行为

所有人的首要行为目的都是归属感和价值感。孩子们(以及很多大人)之所以会在上述四个错误目的中选择一个或几个,是因为他们相信:

•  寻求过度关注或寻求权力有助于他们获得归属感和价值感；

•  报复会使他们在没有能获得归属感和价值感的经历中受到的伤害得到补偿；

•  放弃是他们的惟一选择,因为他们真的相信自己不够格。

孩子们意识不到自己的错误观念。如果你问孩子为什么要做出不良行为,他们会说不知道,或者会给出一些其他借口。

为什么识别出孩子的错误目的很重要呢?因为了解孩子的错误目的(和错误观念)有助于你来采取最有效的行动,来帮助孩子达到他们的真正目的:获得归属感和价值感。

要识别孩子行为目的背后的错误观念及其错误目的绝非易事,因为孩子可能以同样的行为来达到四个错误目的中的任何一个。例如,孩子可能以不做家庭作业来获取关注(“嘿，看看我,你看我”),来显示权力(“你制服不了我"),来寻求报复(“你觉得我的成绩比我更重要,这让我很伤心,所以我也要让你伤心”),来表示自己无能为力的感觉(“我真的不会”)。理解孩子的目的非常重要，因为对于不同的目的,有效的干预和鼓励方式是不一样的。

请注意“鼓励”这个词。这很重要,因为一个行为不当的孩子就是一个丧失了信心的孩子。这种信心的丧失来自于其失望的信念,以及没有归属感和自我价值感。这种信念是以事实为依据,还是以孩子的感受为依据并不重要。孩子们的行为是以自己认为真实的东西为基础,而不是以事实为基础的。

正面管教——什么是不良行为