正确学习2

1. 重要紧急四象限

将自己要学的，想学的，在学的都列清楚，那接下来就可以用重要紧急四象限图来帮助我们判断了。

斯蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》中提到了这个工具，相信大家也会在很多时间管理的课程和书籍中见到过。

但是重要紧急不是用来分析自己每天要做的事情的，而是用来做重要决策的时候用的。（生活中鸡毛蒜皮的事情都用四象限，你还不得烦琐死了。

如何匀出时间给重要不紧急的事情呢？

这时候，我必须给出答案了。

于是我甩出4个字：碎片时间。

2. 碎片时间

所有重要不紧急的时间都是碎片处理么？包括像输出写作这样的？

重要紧急的事情，英语开始和专业考试，你需要划出大块的时间，集中进行学习。

但是学习的输入比如：微课学习，和公众号，完全可以通过碎片化的时间来进行。

比如跑步的时候，在车上，在等待的时候，都可以戴上耳机来听音频。

学习的输出也可以碎片化，比如写作，不用说正襟危坐3小时憋一篇文章出来；

写文章的套路是：

先有灵感，产生一个话题；

然后是围绕这个话题想从哪些方面来说，123说三点；

然后每个点，你要用到的故事，案例，和理论；

三个点都讲清楚了，然后是在开头加上一个“把手”，也就是一个话题的引子，让别人知道你为什么要讲这个话题

然后是修改润色

上面这些步骤，每个步骤你都可以拆开单独进行，一气呵成是一种错觉，文章完全可以通过碎片化的时间，一点一点酝酿出来。

任何时候有想法，都记录下来，不要留在大脑里，因为我们的大脑处理信息的资源非常有限，它会很快忘记刚才你想到了什么。

3.解决问题最简单的套路

罗列问题：把脑袋清空，穷尽罗列出来，有时候我们所谓的想法很多，很乱，一旦写出来，其实发现其实很少；

分析问题：主要是找出想法之间的关系，有了结果，优先、主次、层级、可不可行就清楚了。

得出解决问题的办法，然后执行，然后遇到问题，再回到开头。

听上去是不是很简单？

确实是的。