喜欢读书不等于会读书之三

今天重点学习分析阅读的第二阶段我的心得是：

一、找出关键字词，与作者达成共识

我平时读书，前提这本书是值得做分析阅读的书籍，一般通读一遍，遇到不认识的字词，如果不影响阅读的话，就不管它；如果影响阅读的话，先根据上下文推敲出它的涵义；实在不行的话，会在网上搜索查询。第一遍看完会有个整体感觉，能判断作者主要在讲什么。重点篇章和段落在哪里。

第二遍阅读时，会重点阅读。阅读的过程中先找出关键字。如果作者善良的话，找出一篇文章的关键字并不难，通常可以通过在文中出现的次数、令人头痛的专业术语、字体加粗、划线等等来判断。如果这些不顶用的话，那就只能努力推敲了。关键字找到后，正确领会作者的用意，并与其达成共识。

二、抓出作者的重要主旨。

从文中找出重要的句子，将其勾划出来。具体怎么做呢？通常我们可以通过文章的架构来找出主旨句，有时是前提，有时是结论。找出之后要深刻理解。

三、找出论述，整体评价。

那么到底有没有真正理解文章的主旨，有没有读懂这一本书，我们可以找出论证，用自己的语言复述出来。最好能举出自己或者别人的故事、经历来论证。如此便是真正意义上的融会贯通了。

四、确定作者已经解决哪些问题，哪些未解决。

最后，通过阅读，我们要思考我们从这本书学到了什么？解决了什么问题，是不是还有什么问题没有解决。

喜欢读书，学会读书，让读书点亮我们的人生！