阅读 共享成长

    阅读课一直是我所困惑的，不知该怎么教，今天有幸听到付雪莲老师十几分钟的分享《教材中整本书怎么教》，付老师说:“整本书由课外转到课内，你如果不会教，可以先带领孩子们读，新手上路大声读给孩子听啊！”接着说到习作里的小短文，听付老师讲后真的是如梦初醒啊！看着短短的一小段文字背后要下很多功夫的，其时习作里面远不止表面上看着那么简单的，只教教材被徐冬梅老师称之为小语文，我们是教语文还是教阅读，是在教句子还是在教孩子思维或者说我们是在教书还是在教人。这些我们想过吗？在上课前老师是需要下功夫查资料的，只有老师把这一课先了解透才能给孩子上好课堂，今天我才知道原来《卖火柴的小女孩》原型是安徒生的妈妈，而《丑小鸭的故事》中的丑小鸭的原型居然是安徒生本人，这两个故事在课文都出现过，可我们却了解的太少了，不到外面学习你永远不知道外面的世界有多精彩，也不能提升自己的教学能力，同时还听到一位星星点灯的一位老师分享了她的成长经历，她说大大小小的培训她参加了三十多次才到了今天这一步，而且大部分都是自费的，是啊，老师本身要先成长起来才能更好地去教好学生啊。

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      整本书阅读课程是以儿童为本位,以经典的文学,以及经典的适合儿童阅读的整本书为主要载体以师生共读为基础,以班级读书会为基本组织形式,通过有效的阅读引导、讨论、分享、探究等教学方式来实施的一门课程要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的。

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付老师有一句话说笑了台下的老师，她说我上辈子是杀猪的，这辈子是教书的，她的话总能逗笑所有人，当大家探讨《西游记》时她把自己比做猪八戒，其时我也曾把西游记中的人物作比较，只是没他们分析的透而己。

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想想平常的教育教学，我们有多少老师从学生的角度去看待问题，有多少老师耐心倾听孩子的话语呢？我希望孩子们捧起书时,感受到读书之乐,乐在悦心,乐在大开眼界。当他们走进文字,便可穿梭时空,尽情沐浴先贤智者思想的惠泽。孩子们,尽情去阅读吧!让书成为你成长之路的良师益友,让书为你的生活增添最美的风景，游走在文字间,我总能感受带文字给予我的力量,它让学会了感恩,学会了坚强,学会了在阅读中思辨。如果我们能把所有的孩子都带到阅读这条跑道上,看着孩子们沉浸在阅读的世界,沐浴着书，香的芬芳时,我的内心也变得坚定起来。教育,如果只做一件事,那就是阅读。生活，是一本厚厚的书，边看边悟；也许，这页糊涂，下一页就清楚了！