今日读书(2)

今天读到一个有关科学家小故事，讲的是印度科学家拉曼的故事，那天拉曼在英国参加完研究报告会以后，在地中海乘船回国，无意间听见甲板上一对印度母子的一段对话，小男孩问妈妈——大海为什么是蓝色的？年轻的母亲不知如何回答这个问题，她四处张望想寻找一个能回答这个问题的人，正好将目光投向拉曼，拉曼告诉男孩儿:海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。

他说的这个结论是出自英国物理学家瑞利勋爵，他因发现了惰性气体而闻名于世，他曾利用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，由此推断，海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。但是回答完小男孩的问题之后，拉曼总是心神不安，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩对探索问题的好奇心，不仅为之一振。拉曼回国后立即着手研究海水为什么是蓝色的，他运用爱因斯坦等人的涨落原理，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分证据，证明出水分子对光线的散射使海水呈现出蓝色的机理，在研究这个的过程中，他又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们统称为“拉曼效应”，二十世纪初科学界最终接受光的“粒子性”学说。做这项研究，也直接把拉曼送上了诺贝尔物理学奖的讲台，他也成为印度和亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。

从这个故事中可以看出，一个人要想不断的改变和成长，必须要保持一颗好奇心，历史证明一些伟人或者是科学家或对社会有贡献的人，都是始终保持一颗好奇心，有人说：最顶级的成长，是拥有好奇心。

朱永新教授在2022年致词新教育同仁时说:好奇心是成长的代名词。好奇心是驱动人类发现和发明的原始动力。不仅仅是科学家，许多创业者、政治家、艺术家也几乎无一例外地把好奇心放在最重要的位置。

一个一个的好奇心组成了“十万个为什么”，寻找答案的过程就是创造奇迹的过程，每一项发明成果的面世都是起源于“好奇”，这对学校教育的启示就是:教师要保护、启发孩子们的好奇心，让他们带着“好奇”去探索未知的新领域，让他们用“有趣的灵魂”去演绎自己的精彩人生！