《孩子：挑战》第二十七章读后感

第二十七章  不要可怜

        孩子相对成人而言，是弱小的，是需要保护的，是需要爱的。当孩子遇到了不幸的事，家长可以提供保护，避免孩子遭受二次伤害；给予爱，帮助孩子更勇敢地面对，更好地过渡。不要因为孩子正在受苦、楚楚可怜，就忍不住屈从和妥协。没有人可以让孩子不受苦，这是生活的一部分。只有当我们避免可怜孩子，孩子才能学会如何克服失望，才有勇气自己去克服困难。

        小逸是一个活泼讨人喜欢的孩子，可是有一段时间他变得只愿意自己一个人玩，跟家长和小伙伴的沟通也几乎没有了。家长很担心，就带小逸去医院进行了全身检查。检查结果让家长大吃一惊，小逸出现了比较严重的听觉障碍。家长非常自责，觉得是自己的疏忽造成了小逸的不幸，从此以后，他们加倍的宠爱小逸，想要借此来弥补心中的亏欠。结果，小逸并没有因为获得更多的宠爱而变得开朗，反而变得越来越糟糕。

        被怜悯宠爱的孩子，在没有意识的情况下，会一直在形成着“我非常不幸，这个世界欠我的”这样的心态。

        另一个例子：《奇葩说》中有一位盲人辩手蔡聪，他的一次分享《这个世界不该有“残疾人”》让我印象深刻。当他十岁因药物性青光眼导致视神经萎缩时，周围的人都非常的惋惜，觉得他的人生从此完了，他一度也曾这么认为过。直到有一天，他有幸采访了哈佛大学法学院历史上第一位聋盲人女大学生海伦，才豁然开朗。他说：如果在遇到残障这件事时，周围的人不是怜悯地说“你完蛋了”，而是告诉你“你的人生只是换了一种新活法”，那么他们的人生会是什么样子呢？会不会在各行各业中闪现他们杰出的身影？

        在这里，我们需要分清同情和怜悯。具有同情心是一种美德，而怜悯，则会给对方带去更大的不幸。

        关于区分同情和怜悯，书中是这样说的：

        同情是就事论事的态度，传递出的信息是：“我理解你的感受，你受了很多伤害，我明白这对你来说是很大的困难。我会帮助你渡过难关。”

        而怜悯，则是无原则地可怜对方。传递出的信息是：“你很可怜，我为你难过。我会尽自己的最大努力，为你承受的痛苦做出弥补。”

          细细品味同情和怜悯的不同，受益匪浅。我的身边都是孩子，其中也有一小部分是残疾人（包括家长），在这种环境氛围下，很容易滋生怜悯之情，在此，为以前自己无意中所带给对方的伤害行为或态度深感抱歉。

        以后，继续同情之心，拒绝怜悯之情。