绘本讲师训练营【51期】阅读原创2/21一百年多前，这三位关

20108王子

今天儿童出版业的繁荣，离不开17世纪三位关键人物的贡献。

17世纪之前人类社会还没有童年的概念，《爱丽丝漫游奇境》在1865年首次出版前，孩子们几乎没有合适的书可读。

所谓的儿童书籍，要么是识字书，要么是宗教小册子，内容大多是说教性的，那时的孩子们读书不是为了快乐和兴趣，事实上在那个时代，让儿童通过阅读获得快乐是无关紧要的、甚至是被嗤之以鼻的。

那时，书中的插画是木版画，是一种装饰而非图画，画和书中内容没有什么关联。出版商为节省成本，把同一幅插画用在不同的书中，是很普遍的事情。

直到17世纪，这三人出现，才有了“童年”这一概念，

一个是约翰洛克，他是英国唯物主义哲学家，提出“儿童白板说”，是西方世界第1个提出儿童是有独特需求和能力的人。

第二个是卢梭，法国启蒙思想家，他提出“儿童有善良的天性，游戏可以发展儿童的想象力。”

倡导适度引导，让儿童在适宜的探索活动中成长”。

在他们两个的影响下，在人类历史上，“童年”带着独特的纯真和幼稚的特性，第1次与成年区别开来。

卢梭和洛克都认为，儿童文学缺乏高质量的优秀作品。而第三个人物，仿佛是专为解决这一现象出现的。

他叫约翰·纽伯瑞，一位终身为儿童出版读物的出版商。

1744年，纽伯瑞出版的《美丽小书》被公认为是第1本面向儿童的图书，他首次尝试在书页中插入为儿童提供娱乐的图画。

终其一生，纽伯瑞为儿童出版了很多外观小、设计精美，价格实惠、适合孩子阅读的图书，深得孩子和家长的喜爱。

在他的影响下儿童读物出版提高了层次，他被誉为“儿童文学之父”，后人为了纪念他，以他的名字命名了一项儿童文学大奖。

尽管世界上第1本图画书《世界图解》，在1685年出版的，但它实际上是一本词典，用木版画制作插画的（木版画是当时唯一可用的插画工艺），第1次把文字和图画结合在一起，在18世纪后期被广泛传阅。

还有一本早期的插图书，叫《艺术教育小册》，1580年出版于德国法兰克福。

同《世界图解》一样，这本也不是专门针对儿童的读物，但插画中有两幅是儿童题材，描绘的是孩子阅读的场景——在当时十分罕见。

19世纪之前，插画仅仅是用来做图书内容的装饰，所以，在不同的图书中有同一幅插画是很普遍的。

19世纪以后，儿童被明确界定为与成年人有不同文学需求的读者，因此专为儿童设计的大量图书涌入出版市场，其中带有童谣，诗歌，打油诗，童话，寓言和冒险活动的图画书最受儿童的欢迎。

这一时期出现了三位著名插画家。

一是伦道夫·凯迪克。他的作品，预示着现代图画书的创始，因为首次实行了图文互动。

他一生创作了十几本图画书作品，为纪念他，美国图书馆协会以他的名字设立了“凯迪克”奖，

第二位是沃尔特·克莱因，在平面设计史上，他是无法绕开的重要人物。

第三位是凯特·格林纳威。图画书领域三大奖之一的“格林纳威”奖，就是为纪念他而设立的。

有趣的是，19世纪最流行的图画书之一，是《蓬头彼得》，作者是德国的一名医生。

他打算买一本图画书作为圣诞节礼物给儿子，但他对书店里的书都不满意，于是决定自己做一本书送给儿子。

20世纪，儿童出版业开始复苏繁荣，出现了很多优秀杰出的图画大师和作者。

100多年前孩子们几乎没有适合的读物，而如今每年出版的儿童读物达几千种，可供选择的图画书更是丰富多彩。