电话

一天晚上接到一个家长的电话，家长在电话里情绪比较激动，说：“刚才去接灵儿 ，她见到我就哭， 老师下午的事情到底怎么回事？你给我复述一遍。”看着家长在气头上，我缓缓情绪说，灵儿妈妈，这样吧，孩子怎么给您说的，你给我复述一下呗。灵儿妈妈不客气地说：“小花同学偷过她很多次东西，我家灵儿只拿过她一次，还要给小花孩子道歉。还有就是今天在教室你批评教育某某和某某，还让他们俩给小花说对不起，小花偷了东西你不仅不批评她，还给她糖吃，姚老师这样处理不合适吧。”

灵儿

妈妈，那下面我给您复述事情的经过，请您把公放打开，让灵儿一起听。下午第二节我在三班上课，刚下课，还没走出教室，灵儿和另外一个孩子去三班找我，说：“老师，咱班小花偷我们的东西。闻听此言，我赶快回咱班，大致了解一下情况，因马上要上课了，我就对孩子们说，马上就要上课了，一会下课姚老师帮你们解决。一下课我就把他们叫到办公室，灵儿说，有一天她看到小花同学有一支笔和她的一模一样，她就拿走了，后来她在书包里又找到自己的笔，就把笔又还给了某某同学，我问灵儿拿笔的时候和同学说了吗？她说没有说，问她，你认为自己做的对吗？灵儿说，不对，我就问她该怎么做，灵儿说，看到和自己的一样笔，应该先问问，问清楚了再拿。”我问她，那你知道现在该怎么做吗？灵儿说，要向小花道歉。我对小花说，现在你来说说。小花说：“我拿了灵儿的修正带，一个勋章和一支笔，不过笔是灵儿先拿我的，我才拿她的。”我问小花说：“别人的东西能拿吗？”拿过后你主动还了吗？小花说，没有。我问她，知道自己错哪了吗？她说，不能偷拿别人的东西。那你知道该怎么办吗？小花主动和灵儿道歉，说以后再也不会了。于是我让灵儿先回去了。至于灵儿给您学的，我给小花糖吃，您以为可能吗？在灵儿走后，我在又对小花进行了30多分钟的批评教育及引导，才让她回教室的，灵儿，小学回教室时，是不是已经该去吃晚餐了。灵儿说是。

灵儿妈妈事情的经过您清晰了吗？灵儿只告诉我，她拿小花笔以后的事，以前的事孩子没有告诉我。至于您说的我在教室批评另外两个孩子，第一，我想让这俩个孩子明白，在别人犯错时，我们学会处理，学会尊重别人，不要落井下石。第二，没有人告诉我，他们的笔也被小花拿了。灵儿妈妈，我了解的情况是在体育课上，这两个孩子大肆宣扬，说小花是小偷，偷了大家的笔，还有体育结束在连廊里大声喧嚷，小花是小偷，偷了别人的笔。不仅咱班孩子都知道了，其他班的孩子也知道了。

灵儿妈妈，在孩子成长的过程中，难免犯错，作为老师、家长及同学，我们是一家人，在这种情况下，我们要做的是尊重孩子，让孩子认识到自己的错误，改正错误，健康成长。灵儿妈妈，您说是吗？