品读学生这本书 分享你我的故事——记宁都县互加计划12月总
世间最美的词莫过于“遇见”二字，我与孩子们遇见，便有了我们在一起的日常；我与互加遇见，便有了学习进步的空间。我遇见互加，收获了忙碌，和孩子们观看每一次的课程，用心记录每一次课堂上孩子们的表现以及孩子们天真无邪的笑脸。
——题记
品读学生这本书 分享你我的故事——记宁都县互加计划12月总结与表彰
表彰会已经结束几个小时了，直至现在我的心情还没缓过来，还蛮触动人心的。尤其是看到那么多乡村老师为宁都教育所做的事，分享他们与学生之间的故事，我的内心也是震撼不已。原来，教育可以是这样的，以不一样的形式展现出来。万志军老师的分享让我感受到了浓浓的情真意切，非常地接地气，提出了很多关于上互加课程以及对老师的宝贵建议。是什么让一位年长男老师还能带着孩子们又唱又跳又画？又是什么让一位年长男老师鞭策、鼓励年轻老师参与互加？我想他一定是一位孩子们心目中的好老师，一位有爱心的老师。代课老师温老师是一位有温度的老师，她本可以不用这么“负责任”的，看的出温老师是个非常有素养的老师，她比很多老师都更加用心、负责、敬业，她用她的爱在这个冬天温暖了孩子们，亦师亦母亦友。这两位老师带给我感受是比较深刻，他们在影响着我，让我对老师这一个身份有了重新的认识。
这次是以最佳美篇作者的身份，在这里分享我和孩子们的成长故事。很激动，同时也很幸运，一如乡村娃娃遇见互加，他们也是幸运的。其实我很惭愧，互加课程里有很多优秀老师，而这次“锦鲤”附在我身上。
品读学生这本书 分享你我的故事——记宁都县互加计划12月总结与表彰
本来是要近期照片的，可自从我带着孩子们参与互加以后，我的相册里全都是孩子们的作品集、舞蹈视频以及他们灿烂无邪的笑脸，我找不到照片，所以就拿了九月份因为工作需要叫同事帮忙临时拍的一张照片。看到群里老师说年轻女老师，其实你们都被我“骗了”我不年轻了，我已经工作3年，25岁的年纪，多么青春而又年老的年龄。庆幸的是在这个年龄段做了我觉得自己该做的事，做了我觉得问心无愧的事。
匆匆三月 感恩篇章
我代表孩子们对互加计划表示衷心的谢意，谢谢互加课程给孩子们的童年带来了欢乐，也谢谢互加计划里背后默默付出的每一个人，助教团是宁都教育背后的力量，是你们为乡村老师打开一片天，乡村老师的成绩得益于你们每一位背后默默付出的人。很幸运遇见互加，得到领导的重视，荣幸地与和你们共同前行，遇见最好的自己！更谢谢我们的局长为教育公平而引进互加计划，让每一个乡村娃娃都能够享受到优质教育。貌似一直以来都是老师教学生，却忘记其实孩子们身上也有很多地方值得我们去学，所以我与孩子之间是一种互相学习的状态。我喜欢带着孩子们一起上网络课程，和孩子们共同成长。
匆匆三月 惜忆留春
互加，一个有魔力的课程，一个令孩子们上了还想上的课程。我们珍惜每一次上课的机会，孩子们认真对待每一次的作业。孩子们，包括我自己在互加计划中都会表现出自己可能事先都没有想到过的我还有那一面，那令人惊喜、令人意外的一面。孩子们灿烂的笑脸，每每期望的眼神，努力学习的样子是我能够一直坚持下去的信念。我觉得，上一堂课能够给孩子带来改变，带来成长，带来很多不一样的东西，那才是一堂成功的课程，而不是一味地灌输知识。
品读学生这本书 分享你我的故事——记宁都县互加计划12月总结与表彰
品读学生这本书 分享你我的故事——记宁都县互加计划12月总结与表彰
在直播的时候好几位老师说我的眼里有光，有着一股热爱。那你们是没看到我的孩子们，很想邀请你们来看看他们眼里的光，孩子们的心里有片海，他们的眼里有束光那束花光是热爱，是喜欢，是梦想，是力量……当我们每个人喜欢去花时间做一些事情的话，这样做不是为了向别人说自己多么多么厉害，而是在你去学习的这个过程他发自内心地快乐。
品读学生这本书 分享你我的故事——记宁都县互加计划12月总结与表彰
互加给孩子们的童年留下了一抹艳丽无比的色彩。上网络课以来，我收获最多的就是孩子们的笑脸以及他们的作品，你不知道看着他们一点点的改变我是有多么地欣慰，一种幸福感油然而生。我要把孩子们一点一滴的变化用文字记录下来，文字的好处在于记录，也能令人读的时候振奋，让孩子们以后翻阅的时候可以再次走回到过去的时光里，想着曾有过的经历，自己别提多么高兴和激动了。明年的春天，我们等着你，盼着你，互加。
匆匆三月 追梦未来
时间就像小马车一样，载着我们一起往前跑。透过孩子的每一点成长，我看到了自己辛苦劳动的成果，而孩子回报给我的更是数不清的爱和温暖，说不完的激动和惊喜。梦想开花的地方，就是我们追逐的方向。扬起你的翅膀，追吧！
互加，这是一个值得老师学习，值得学生参与的课程，让你我一起去品读学生“这本书”，分享大家的心得。还没参与的老师，我们在2019年等着你的加入！
