木桶理论的反思

前几天，与小伙伴们中午散步闲聊的时候，讨论到木桶理论的问题。大家普遍感觉传统的高考应试教育，可能是要求你没有明显的短板。还有人提到，在国外，它是可以允许每一个个体的特质得到最大的发挥。这里并不是崇洋媚外，讨论哪个月亮更圆的问题。而且国内教育也在改革，也有一些特长项目或者特长招生的方向。

但是木桶理论确实带来一些反思，姑且算是高考和木桶理论的受益者。无明显短板，确实在求学道路上有一定优势。可人生道路上，却越来越觉得少了点什么，越来越觉得迷失。

越长大，越感觉到还是哪怕把一件事情，或者说把一些运用自己特质能够做好的，哪怕是很小的事情努力做到可能的极致，或许能距离真实的自己，或者说是理想中的自己更近。前段时间一直在迷茫的整合点和着力点，也许可以从小事做起，慢慢去找。

自己的特质，长处，在人海茫茫中不算得上什么，但是对于自己确实是最独特的，最宝贵的。与其羡慕别人的成功和高光时刻，不如去发现，去打磨自己的长处和可能胜任的小事情，比如为孩子做一个简单的有点小创意的家常菜，练习一段短小却动人的旋律，努力展示一次紧张却真情流露的演讲，都可以。

从小事做起吧。一点一点来。