赫章县妈姑镇平桥小学2021—2022学年度第一学期四年级（1）

本学期四年级共有学生53人，男生19人，女生34人，其中英语学习有困难的学生比较多，文梦、罗孝云、杨桂国、黄欣妍、王花、杨桂龙、牛进海、陶晶伟、竺贵琴、朱昌杰、陶金美、陶磊、陶艳等，他们普遍对英语学习没多大兴趣，加之家长不太重视学生的学习，对学生放松要求，不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给后进生转化工作带来一定难度。针对以上实际情况，我制定了详细的后进生辅导计划，提出了具体的措施，对后进生制定了明确的目标，使大多后进生能有所进步，让他们能更充分地发挥潜力。    根据后进生的年龄特点和性格特征，因材施教。后进生并不是学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，而是他们没有养成良好的学习习惯。他们并不是“朽木不可雕”的孩子。他们的薄弱地方主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因特制定计划如下：    一、和后进生交朋友，走近他们，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优点与不足，指出前进的方向。要对后进生的内心世界有了一定的了解，我认为后进生转化首要的工作是尊重他们做一个快乐的人，一个自强不息的人。    二、善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。对那些平时被轻视、受冷落，数落之声不绝于耳的后进生，一声赞扬无异于久旱的雨露，久雨的阳光。这将满足他们受尊重的心理需求，让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。    三、多宽容后进生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，学困生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。好的学生也会有错，那么后进生多犯些错是天经地义的，没什么大不了，如果他们不犯错，那他们就不是后进生。    四、倾注更多的时间和精力。充分利用中午和下午课后服务时间，做好预习，抓好复习，巩固提升，达到最佳效果。    五、同班主任认真做好后进生的思想工作，注意因材施教。      摸准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓励为主，增强其自信，消除自卑，使师生感情进一步融洽。后进生不是天生的，作为教师能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心。                                        赫章县妈姑镇平桥小学  付宗念2021年8月29日