科学来说，“学习”是什么？

25岁就说老了，学不来新知识了。非也，只是之前的老旧知识不想走而已。

或许你认为引言是在胡说八道，其实这是经受千年考验的用来学习知识的知识罢了，那些学到老还学的，不是脑子比你灵活，而是他们有着“科学的习惯”而已。

接下来我会用5天时间，5篇文字来讲述，“学习”是什么。

学习到底做了什么？

我们常说学习，但是世界上大部分人并不知道学习做了什么。并不是你记住了知识就是学习，因为知识是无法被记忆的，你记住的只是信息，而不是知识。

举个例子，你记得950*460=a的答案吗？
你不记得，这是因为这个问题的解决方式不是调取记忆，而是调取知识。 你能够用大脑解决世界上从来没有出现过的问题。因为乘法的问题是无限的。

你若是只能解决已经出现过的问题，那仅仅是记忆了信息，电脑处理记忆的比你强的多，而你至今没有被电脑取代的原因就是因为，你能解决世界上没出现过的问题。

这就是人类的超能力，用学习来达到把无限的知识压缩成有限的知识，以达到解决一个从没见过的问题，这，夸张来说，无限近乎于预知未来。

学习为什么这么厉害？

这就要说到学习是怎么发生的了。

学习的发生是一个循环的过程，首先你碰到一个例子，例子有答案和结果两个部分，你的大脑会积极地总结他们之间的关系，这回事因为人类天生就有把东西关联的倾向。
这就像是古人求雨和下雨虽然没有关系，但是他们却依旧在找关系，只不过他们的关系是神，现在的关系是科学。

一个例子进入大脑后，你的大脑就学会了知识，但是此刻的知识很难是对的，就像是你求完雨马上下雨一样，你会冲动地总结祈求的因得到了下雨的果。
此时就需要更多你求雨没有得雨的例子来告诉你这个知识是错的，此时你就会探寻其他的知识。
不久后，你得到的知识有，天阴下雨或者烧草杆下雨（因为烟尘导致水凝雨）。
最后，你能够为了雨而去点燃草杆，大多时候都能增大下雨概率的时候，你就又无数次验证这个知识，从而使他根深蒂固，难以忘记。

从这个例子中，我们发现，学习首先你有了一个目的，也就是求雨；其次，你感知到了一个例子或者说是一个故事，总结了它；最后，你通过试错，找到了最好的办法解决问题，这个办法就是你学习到的知识。

故事是无限的，并且总会有故事本身有我们无法感知的变化，导致同样的行为不同的结果，但是我们会总结他们；最后，学习到你所能感知的最好的知识。

有什么用？

说了这么多，实用主义者跳出来说，这些我就算不知道，我也能够活得好好的。并且按你这么说，我本来也会学习的，你这么一说我还有点蒙！你这不是徒增概念，然后自己解决问题，然后骗我们点击量吗？

您先消消气，我给您先讲个故事。

无数年前，我们老祖先关节痛，头痛，发烧就去吃柳树皮，虽然能退烧，但是会产生恶心啊一类的问题；今天为了探明柳树皮奇效，又学到了柳树皮中水杨酸能够治疗这些病，而让你不舒服的是柳树皮中的毒素，于是提炼了水杨酸。

水杨酸就是真实高效的学习，柳树皮就是原本低阶的“学习方法”。如果你去到乡下，拉肚子，当地的部落老者走过来给你一碗有虫子有蝙蝠有草灰的当地人治拉肚子百年的药，而不远处有一个药店有蒙脱石散，你会喝下部落老者的神药吗？

继续关注我，我会告诉你如何用真正的学习！