我和儿子在家自制“成语闯关’”

作为寒假作业，陪儿子读书，读到一篇《有趣的成语》。

内容如下：

                一望无际，两全其美

                三顾茅庐，四面埋伏

                五彩缤纷，六神无主

                七步成章，八面玲珑

                九霄云外，十面埋伏

都是数字打头的成语。

这一篇小短文，我们分两天读的。

第一天，初读，他自己对照拼音先读了一遍，磕磕绊绊。

然后，我给他解释，用他能理解的语言和角度。例如，三顾茅庐，他玩过一个游戏，里面有刘备和诸葛亮这俩角色，人物名字不陌生。

我就搬出这个游戏做引子，浅浅地讲了这个著名的历史故事，结果他说的比我说的还多，当然都是和游戏有关。不过，至少他对这个成语有初步印象了。然后又让他读了几遍。

第二天，再读，这次他自己读起来顺当多了，字熟点了。

这篇小文是他课外读物中的，我本想，又不是教科书，就不用记下来了。

但当我说出一个数字，他就能把相应的成语喊出时，我决定，索性让他全记下来，反正都是常见的。

于是我把门一关，提议让儿子来个成语闯关，只要他自己能顺着一二三四五六七八九十说出全部成语，就算闯关成功，可以走出门去，去玩，去看电视，去吃吃喝喝，儿子表示同意。

“三、二、一，”闯关开始。

我蹦蹦跳跳，口里振振有词，把气氛活跃起来，带的儿子也动起来了。

我边用手比划数字，边报数。

我：“一。”

儿子：“一望无际！”

我：“二。”

儿子：“两全其美！”

……

第一次，好几个没说出，还一激动把三顾茅庐说成三顾毛驴，说得自己哈哈大笑，笑倒在地，失败。

第二次，有进步，但还需要提示，再失败。

第三次，在我的十次报数引导下，倒是能全部说出，但是我还是没有放行。

第四次，我只负责给出手势语，终于他能自己连着把成语说出来了。

这次，闯关成功，放行！

儿子跳起来跟我击掌庆祝，并说：“妈妈，太好玩了！”

好玩就好！

儿子，你的欢声笑语也让妈妈喜笑颜开！