读与写的角力

            有人主张，读是为了写，写自是更是目的，当然也可促进读，但写是一种生命的需求，写，写，写，不写作枉为人。读写有哪些话可说呢？

         读了，怎么检验呢？能写，写出要点，写出思路，写出句段，写出赏析，赏析词句段篇，赏析手法技巧，能仿写，能化用，或引用。这样做了，读才算真的有效果吧。

         怎么读呢？一字一字一句一句一段一段，读出大意，读出手法，读出妙处，读出匠心，读出共鸣，读出思考，读出笑意，读出哭意，读出悲欢离合，读出成长蜕变。这样的读，应能算有效的读吧。

           怎样静心专注有效的读呢？有安静的环境，有急迫的心情，有一种期待，有一种习惯，“有空就读，有得就写”，一种意识。谁来读呢？读什么呢？读多少呢？怎么划定呢？

           写，要写多少呢，写在哪儿呢？怎样写呢？写的目的是什么呢？写的频率怎样呢？写后怎么办呢？怎样养成写的习惯呢？什么时机写呢？

           读不懂，怎么办呢？读不进去，怎么办呢？写不出，怎么办呢？写不好，怎么办呢？

          读图，读文，读时文，读经典，读小说，读散文，读诗歌，读评论，读片段，读整本的书。写，写一字，写一句，写一段，写一篇，写成书。读写各有那样多的选择变数。

           让读写成为一种常态，成为一种生活方式。有量的限制，有时的限制，有效果的限制，这样的读写应是一种好的期待。