想明白这三个问题，育儿路上不焦虑③

前面我们已经澄清了两个问题:

第一个就是家庭教育的责任主体是谁？毫无疑问，是家长。那么家长明确了责任主体，自己就不要去责怪孩子了。看到孩子的不足，先反思自己的教育有没有什么问题。

有的家长就开始进入课堂学习。那我们澄清的第二个问题就是一定要学以致用，不要为学而学。

学以致用的过程当中，我们还会遇到各种挑战。

比如说，我们通过学习知道要培养孩子爱学乐学的精神。不要过于追求孩子的分数，不要把注意力全部放在名次上。但是期末考试分数出来了。成绩下降了不理想。老师的电话打过来啦，关注一下你家孩子，多管一管你家孩子！家长是什么反应呢？

我们开始焦虑。我们觉得无法面对老师。我们就去批评责备孩子。学习了那么多的教育理念，一下子全部抛到脑后去啦。

我自己就有这样切身的体会。学了好几年，但是接到老师的电话，还是承受不了这种压力，马上就变得十分的焦虑。总是看到孩子的各种不足，各种毛病。批评，责备，抱怨，席卷而来。

相信很多家长也有过这样的焦虑吧？

定能生慧，那怎么样能让心安定呢？大学中说"知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。"

关键是我们没有做到"知止"。

诗云:"邦畿千里，惟民所止"。诗云:"缗蛮黄鸟，止于丘隅。"子曰:"于止，知其所止，可以人而不如鸟乎？"诗云:"穆穆文王，於缉熙敬止。"

这一段讲了"依止"的重要性。千里国土，我是老百姓的依止。丘陵上的那颗树呢，是小鸟的依止。伟大的文王也是一直恭敬有加。那孔老夫子说人难道还比不上小鸟吗？

所以接下来说，为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止与慈；与国人交，止于信。

那么我理解的止，就是最根本的理念，最根本的发心。也可以说是底限，初心。那放到家庭教育上，我们对待孩子的"依止"在哪儿呢？

每个人的教育理念不同，每个家的家规不同。但是5000年的华夏文明传承至今，我们也有基本一致的认知。那就是让孩子成人成才，做一个对社会有用的人。用西方的教育理念来说，就是让孩子做自己，让孩子成为一个幸福的人。

如何能够做自己，如何能够幸福？进一步来探讨，其实也要做到利他，做到对他人有价值，对社会有贡献。殊途同归，就是要做一个有用的人。

孩子在学校的成绩有高有低，但是他们都有自己的人生意义，有自己的人生价值，只要让孩子活出自己的价值，那就是成功的人生。

我想，这是我们家长在家庭教育上的"依止"，也可以叫初心。不管老师怎么要求，也不管社会上会有怎样的情况发生，我们只要坚守自己的这个理念，把孩子向这个目标培养，那么就不会动不动的起焦虑心来。

知止而后有定，定能生慧。不忘初心，砥砺前行。

与各位家长共勉。