幸福指数和职业有关吗？

刚毕业的时候，我想当一名老师，觉得特棒，和孩子们在一起，应该会很开心。如我所愿，我成为了一所不错的学校的数学老师。最开始的时候，有种梦想成真的感觉，渐渐的，我没有那么快乐了。我不知道问题出在哪，我发现自己成为了一个自己都不喜欢自己的人，我关注的都是一些生活上的琐事，今天谁没带作业，明天谁又在课上捣乱了，后天有个人又不听话了，谁的桌子下面都是纸了，谁的作业本画的又脏又乱了。我不知道我怎么了，可能教育对象使我不得不关注一些这样七零八碎的东西。我的幸福指数直线下降，当然，也会有开心的时候，但是工作上的这些琐事让我没有自己的时间。我觉得是职业的原因，我开始羡慕大学老师，上完课不用批作业，不用发脾气，有自己私人的时间，请个假不用那么费劲，特爽。后来因为自己私人原因，我辞职了，辞职之后我读了研究生，一方面是想充实提高自己，一方面我真的想体会一下大学老师的生活。果然，并不是像我想象的那样。

我觉得大学老师应该是很光鲜的，幸福指数也是很高的。但是我发现并没有这样。周五的课我们都很喜欢，张老师是一个斯文且幽默的老师，我们听的津津有味。老师的朋友圈也是光彩照人的，今天去这个国家访学，明天去另一个城市研讨，从老师编排的文字中就可以感受到他对他的职业的热爱。李老师是个很有情调的老师，年纪不小了，但是发量惊人，由此可见心态和年龄是无关的。他每天都会花两个小时写毛笔字，画国画，国庆的时候不旅行，回村钓鱼，闲情雅致有点像没出茅庐的诸葛孔明。他爱他的职业，爱这份工作，他有教育情怀。相反，有的确让你感觉大学老师这份职业是个负担。每天有看不完的文献，读不完的书，没什么时间放松自己，陪伴家人，满腔的抱怨，满脸的惆怅，连空气里都弥漫着压抑的气息。然后我发现了，一个人的幸福指数和职业毫无关系。

当小学老师的时候，我的一个同事说她从小就想当小学老师，所以现在她很开心，觉得和孩子们在一起很幸福。读了研究生，本以为大学老师是个光鲜亮丽的职业，但是怨声载道的也不止一两个。心态很重要。职业规划是个很重要的东西，可是在我们都没有想好自己要什么的时候，还没等我们认真规划的时候，这个职业已经逼得我们不得不做出选择了，然后随之而来的就是后悔和跳槽，然后再后悔，再跳槽，无限循环。归根结底，我们不知道自己想要什么，想做什么，可能从小我们就没太受过这种选择能力的教育。其实能把自己喜欢的事情变成自己职业的人应该很少，大多数人可能都是大学选择的专业决定了自己的职业，而这个专业的选择不知道和自己的喜好的相关度是多少，也可能是一种表面上的喜欢。所以在我们被迫选择一种职业并且没有什么办法改变的时候，我们是不是可以转换自己的想法，从这个职业中找到它的闪光点，慢慢的尝试接受和喜欢它，最后热爱它。一个人的工作要陪伴自己几十年，你不能一直都活在痛苦和折磨当中，换个角度，换个思路，对于你来说不仅是一种解脱，更是一种不一样的人生态度吧。

毕业之后折腾了好多年，我才慢慢的发展自己想要什么，喜欢什么，我才慢慢的对自己的职业有了一定的规划。选择真的是一种能力，发现自己喜欢和热爱的东西也是一种能力，把自己不喜欢的东西变成喜欢的更是一种能力。

希望每个人都能热爱自己的职业，在自定义的范围之内感受到幸福。