《an en in un》教学反思

      本课是一年级语文上册拼音单元的第12课，共有5部分内容。第一部分是五个前鼻韵母和三个整体认读音节，配有一幅家庭生活的情境图。第二部分是由五个前鼻韵母组成的音节的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第三部分是词语，配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片的草原，草原的尽头是郁郁葱葱的森林。四个词语“蓝天、白云、草原、森林”中，都包含本课新学的音节，其中“白、草”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《家》，其中lan、tian、yun、lin、men是本课新学的音节，“家、是”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“白、草、家、是”以及要求书写的音节词“lun  chuan”。

    本节课教学目标有1、正确认读前鼻韵母an en in un un和整体认读音节yuan、yin、yun极其四声，读准音，认清形。2、正确拼读由an en in un un组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“lun、chuan”。3、借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语。正确朗读儿歌《家》。4、认识“白、草、家、是”4个生字

      本节课教学目标基本完成，但是综合反思还有几点做的不到位的地方：1、在教授这五个前鼻韵母和三个整体认读音节的发音时，我通过示范读、指读、齐读等多种方式进行训练，但没有涉及到全班同学，后来在课后检查时发现部分同学发音还是不准，以后在上课时需扩大检查面。2、在教授音节时，我学习了大教研时张老师的方法，让学生先说出声母，再说出带调的韵母，最后组成音节，效果不错。但是仍有部分同学不能快速准确说出声母，韵母，说明还有部分同学没有熟练掌握学过的声母，韵母，接下来还需要让学生反复默写，直到全员过关。3、在教授儿歌《家》时，我组织了一个活动，让男生女生配合读，男生提问，女生答，然后再反过来，女生提问，男生答。从而让学生达到熟读儿歌的目的。但是这个环节我们班男生表现不是太好，班上只有两三个男生能快速准确的提出问题，其他男生几乎都开了小差。这说明我的课堂纪律还需要继续整顿，也说明孩子们还没养成良好的听课习惯，还需加强集中注意力的训练！