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文字的情愫

2020-04-05  本文已影响0人  人生故事的讲述者

我对文字的喜爱,始于初中。

我的初中语文老师叫李光炎,他对我的每篇作文都做了细致的批阅,好句子被打上了红圈圈,批语是长长的表扬及鼓励,分数是90+的级别。

所以,那时的我,非常期待作文讲评课,像期待过年一样的有诱惑力。

彼时,我张大双耳,不放过老师点评的每一个字,心里在乐而面部表情不能笑,装着极谦逊的样子,让老师和同学们觉得我是一个勤奋好学还懂得谦虚谨慎的人。

总之,老师的那些溢美之词,极大地满足了一个农家子弟的虚荣心。

试想一下,在一个毫无背景,毫无亮色的家庭里,周遭充满了瞧不起你的眼神的时候,有那么一片天空,让你活得还有一点人味,你会对那片天空感恩戴德的。

这便是我对文字的最初情结,一种苦涩而又甜蜜的情结,一种误认为我的所有优势就是文字的情结,以压制其他创造才能为代价,让我直奔大学中文系而来。

如果说我初中喜欢的文字是记叙文,高中喜欢的文字是议论文,那到了大学,我最喜欢的文字,便是哲学。

说是哲学,那是高看自己了,因为我至今也没有搞清楚哲学为何物,更有甚者,专家说当今中国无哲学,那我更不能称我的喜欢为哲学了。

反正它是一个讲正反,讲辩证,讲矛盾的对立统一的学问,我喜欢它就像喜欢一个通情达理的智慧老人,它让我心更明,眼更亮,胸中不再有块垒和小肚鸡肠。

我用整体的观点,改革的意识,以学生为主体,开启了《陈涉世家》教学改革之路。

我以学生自学自练为主,老师讲述为辅,巡回答疑贯穿于课堂始终的方式,用两个课时,教完了原来要用四个课时才能完成的内容,收到了不错的效果。

同时收获的还有《我教陈涉世家的几点体会》,作为实习论文,发表在校刊上,并获得了90分的实习成绩。

文字再一次点燃了我,它让我自信,它让我有所作为。

毕业后,我没有在讲台上继续我的文字之路,而是被选择成为了一名公文写作者。

有人瞧不起公文写作,认为它没有创造性。其实,它也是一种非常重要的文体。连接政.府与百姓,关乎作风与政声,责任重大,轻忽不得,马虎不得。

如果我的行文中,有那么一点点的严谨,那是得益于近三十年的公文写作的。

但坏处是,我的文字灵性被公文写作折磨得不见了踪影。

去年,一个偶然的机会,我被“创作你的创作”所吸引,来到了简书,开始重拾我的文字之路。

一年来,睡得比狗晚,起得比鸡早,每天早晨5点起床开始更文,收获了400多篇文章,近25万字,大有“老夫聊发少年狂”之势。

我似乎再一次找到了文字的灵感,承载着喜欢与热爱,不带上仼何的功利,像一个归队的战士,向着文字新的目标进发!

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