孩子是什么？

文/壹不

我们长大了，就忘记了孩子是什么样子。

最近遇到的一本书《园丁与木匠》像一股清流洗清了我已经混浊的大人的心灵，让我得以有机会重新认识孩子。

罗胖对这本书的解读最触动我，他说孩子不是在我们出生很多年之后才出生的人，他们是我们离开之后还要活很久的人。那个世界我们完全不懂，我们现在无法想象。而且那个时候我们不在了，我们没有办法支撑我们的孩子渡过那个复杂的不确定性的岁月。

有了这个概念之后，再回到当前我们跟孩子的关系就能明白，我们不是孩子的引路人，我们的经验都是过去的，而过去在面对未来的时候很可能是幼稚又可笑的，我们应该和孩子一起互相学习，成为终身学习者。

面对未来，我们唯一确定的就是不确定。高普尼克说，人类的童年之所以那么长就是为了在这个时间段充分的探索试错，以应对未来的不确定性。童年其实是人类的一种风险解决方案。

罗胖在《知识就是力量》中有一段非常精辟的解读，童年期，是整个文明，整个社会，对人生一个阶段的赦免。赦免的是什么呢？赦免你进入一个特定的轨道，你可以用自己的生命力去做那些奇思妙想的自由探索。这与蒙特梭利的教育理念如出一辙。蒙特梭利说，教学必须严格遵照最大限度的减少教育者的积极干预的选择，给孩子最大限度的自由。蒙特梭利相信孩子生下来不是一张白纸，他们是有精神胚胎的，这会指引着孩子自行发展，我们要做的就是不要破坏孩子的自然发展规律。爱，就是耐心，是永无止境的等待。

我们要的不是一个私人订制的产品，而是一个幸福快乐的孩子。所以，尽自己的努力，给予孩子一个安全，温暖，自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己，才是育儿的大道。