打开课堂的“紧箍咒”

                                打开课堂的“紧箍咒”

          今天，区教研室的王主任带队到我们学校进行课堂教学指导，非常荣幸，被王主任听了一堂《亿以上数的认识》的数学课。

          课后，王主任对我的课进行了点评，指出了课堂上存在的一些问题，存在的问题主要有——

        一、不敢放手课堂，自我主导意识太强。

        二、课堂肢体及语言表达缺乏激情。

        三、德育教育牵强附会，说的过多。

      四、导入用时过长，重点不突出。

      五、未考虑学情与教育内容的难易程度。

      六、课堂语言枯燥，缺乏鼓励性语言。

      七、未给学生充分表达的机会，未展现学生思考的过程。缺少学生思维进步的导向性指引。

      八、