疫情中，延续爱II爱的教育，从“感恩”开始

Part 01

一场突如其来的疫情，它来势汹汹，改变了2020年的“轨迹”，至今为止，它的影响范围广、持续时间长，甚至也影响到了我们每个人的日常生活。我们不能够外出游玩，也不能够和亲戚、朋友们相聚，四四方方的小屋成了我们每天呆的时间最长的地方。

但是你有没有发现，这个2020年的年味是淡了，但是家味却更浓了。爸爸妈妈们有了更多的时间和精力来陪伴孩子，二十几天的时间，作为成年人的我们都没有办法乖乖呆在屋里，更何况是学龄前的小朋友们呢？爱玩爱闹的他们，比你还着急呢！

怎么办？怎么办？

别急，聪明睿智的家长们纷纷“大展身手”，创造了许多“家庭小游戏”，这些轻松、愉快的小游戏，可以让父母和孩子之间的关系更加紧密，家庭氛围也更加和谐。

但是除了单纯的小游戏以外，我们还应该抓住疫情当中所蕴含的一些教育契机来对孩子展开高质量的家庭教育，教育离不开生活，而这些最真实的社会情景，恰好就是最自然、生动的课堂。

Part 02

爸爸妈妈们，你们准备好了吗？

今天，我们就来谈一谈，疫情当中，爱与感恩的教育。

什么是爱呢？对于这个问题，孩子们一定会给出你千千万万个不同的答案……

或许……爱是今天的风儿轻轻的，吹到脸上很舒服~

或许……爱是爸爸妈妈逗我笑，还告诉我哭也是可以的。

又或许……爱就是这朵小花嘛！

不同的爱蕴含着孩子内心不同的情感，作为家长，我们应该让孩子明白“爱”更深层次的含义。

社会学家John Alan Lee把爱分为了六种：情欲之爱（Eros）、游戏之爱（Ludus）、友谊之爱（Storge）、依附之爱（Mania）、现实之爱（Pragma）以及利他之爱（Agape）。

而在佛家当中，把世间之爱分为了大爱和小爱，大爱众生，小爱斯人。

孩子认知中的爱是属于哪一种呢？

关于小爱和大爱又是怎么回事？

当小爱和大爱有冲突的时候，我们应该如何抉择？

我们都知道，没有唯一的答案，但是我们应该要让孩子明白的一点是，正是因为部分人做出了大爱的选择，才保全了我们的小爱。

（来自绘本故事《逃家小兔》 你可别想逃走哦，你逃到哪里，妈妈迟早会找到你的，还是留在妈妈身边吧，有超好吃的胡萝卜~）

Part 03

所以呀，我们还是再耐心地等一等，来看一看爱的故事吧。

宝宝们，听了这些故事，你应该也浑身都充满了“爱”的力量吧，那就继续吧，把你的爱延续下去，延续爱，就是对“感恩”最好的诠释。

作为家长，我们不仅可以和孩子看故事、讲故事，还可以和孩子一起演一演故事。

“小朋友，你能够找到你想感恩的东西吗？”

“你知道感谢是什么味道吗？”

来自绘本故事《感谢的味道》

感恩是爱的一部分，懂得感恩就会善待生命，懂得感恩的人不会因为生活中的狂风暴雨而轻易放弃自己，懂得感恩的人能宽容他人，化解生命中的焦虑、不安、惆怅，让自己随时迎接生命中的美好；懂得感恩的人能迁就世界，懂得去改善与他人的关系，尝试着用更好的方式去适应社会。让孩子懂得感恩，懂得更好的爱和被爱。

感恩，感恩疫情当中，为我们无私奉献的医务工作者们，感恩每天保持城市清洁美丽的环卫工人们，感恩每天守候在交通要道上维持城市畅通秩序的交警小哥哥们，感恩陪伴你的爸爸妈妈，感恩……

宝贝，感恩，世间所有美好的一切。

来自绘本故事《艾薇的礼物》

Part 04

凝小爱，成大爱，爱的教育伴随我们的一生，从小培养孩子关于“爱”，关于“感恩”正确的价值观，将会使孩子的一生都受益匪浅。爸爸妈妈们，赶紧行动起来吧。

最后，疫情无情人有情，国家大难面前，爱，把我们团结在一起，感恩所有默默陪伴、无私奉献的人们，这场战役我们终将胜利，中国，加油！

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