“ 小学生应该拥有手机”辩论题材

  手机的用处：听音乐、打电话、玩游戏、看电视电影、买东西、计算器上网、导航、转账、投资理财、拍照、摄影、结账、坐公共交通。促进人类社会发展。

（1）在安全方面：  曾有一位英国学者说，手机可以让孩子们在紧急情况下或者遇到麻烦时寻求帮助。譬如，孩子遇上雨雪天气，可以通过手机与父母取得联系，知道如何应对。如果孩子使用的是带摄像头的手机，他们将乘坐出租车时的照片，或正在运动场玩耍的照片传给父母或朋友，万一出现问题，这些照片就可作为线索或证据。英国还推出了一个叫做“孩子定位”的手机服务，以便父母及时掌握孩子是否处于安全地带。对于孩子来说，手机还是与朋友交流的工具。孩子们使用手机发短信的比例要比成年人高两倍以上。他们经常在短信中使用最新潮的词汇或者自创词汇。不少拥有手机的孩子，社交表现较为突出。

（2）在学习方面：  遇到不理解的题目或者其他问题是需要向老师提问的，我们可以利用手机给老师发消息来解决问题，或者上网查资料，用手机进行搜索问题，拍题，上网课，翻译等。这甚至在某种程度上比真实老师的效果更好。

（3） 在生活方面： 小学生在完成周末作业之后，会有一定的疲劳感，手机在这一方面有起到了一个缓解压力疲劳的作用。我们可以适当的在手机上玩一些游戏或者刷一下短视频。在这里了解一下“游戏”的好处1、“放松身心”玩游戏是一种低投入高回报的放松身心的方式，我不需要花钱就可以放松身心让自己快乐。所以这是非常多的人玩游戏的根本原因吧，生活上的种种压力、学习上的压力，面对种种现实生活中的压力通过玩游戏来得以放松。2、“开发大脑”玩游戏是有助于大脑的开发的。因为游戏中有各种关卡的设置，需要你的想象力还有你的理解，有些还需要团队合作才能通关。所以玩游戏对大脑的开发是十分重要的，玩游戏时对你的集中力还有手脑的协调力要求都是非常高的，所以开发大脑也是玩游戏的好处。3、“很多游戏都是正能量的”市面上的大多数游戏，其实带给我们的都是一种积极向上的、永不放弃的、挑战万难的一种正能量。好像通过玩游戏，自己身上的正能量也增加了。向其中的那些主人公学习，学习他们的一种精神。

  当然，全国有70%的孩子沉迷于手机之中，但这并不代表我们小学生就不能拥有手机，而是该和家长沟通，制定一个“玩手机的制度”比如：在做完作业之后适当玩一个小时左右的手机，以便让小学生在精神方面得到缓解。我方认为小学生该拥有手机。