《未来学校》悄悄来袭 — 郭秀丽

      经过近段防控疫情，线上学习，我深深的感觉到互联网信息技术的发展对未来学校教学模式的改变，打破了传统的教学模式，老师线上授课，学生线上学习，学习的形式更加多样化，多元化。

      未来学校的教育以知识为中心，转变以学生的为中心，从以教师的“教”为中心转向真正的以学生的“学”为中心。学习的地点也发生了改变，不在是圈在一个小圈子里去学习，未来学习中心是跨区域甚至是跨国界的学习。打破了传统的按年龄分班制，出现了真正的“混龄学习”。学习回归生活。

        从未来教育的发展家庭和社区扮演的角色越来越重要，学校不仅是教育活动的机构，还是社区文化中心和文明的引擎，家庭不仅是亲属关系的社会单元，是孩子区域生活的共同空间，还是孩子第二课堂和实践的基地。未来的学习中心教师是自主学习的指导者，陪伴者，一部分教师将变成自由职业者，任何一个学有所长的人，都可以把自己的知识和技能，通过学校，教育机构和其他平台传授给学生，“能者为师”的新的教育时代将会真正到来。

      未来学校以学生的学习为中心，不是以知识为中心。教育并不是培养百科全书式的知识拥有者，而是能够运用知识去探寻新知识和创造的人，只是学习本身从目的变成了手段。相信学生的学习能力和学习欲望，让学生获得学习的自主性，为学生提供学习路径，学生可以决定自己学习的深度，让学生不断进行自评和反思，了解自己学习进度，让学生成为学习的主人，学习的过程中创造新的知识，成为知识的创造者。

      未来学校，家庭成为真正意义上的学习中心。父母成为未来学习中心的发现者，创造者，管理者，参与者，施教者和学习者，我的成长会带动孩子的成长，孩子的成长也会促进父母的成长，父母与孩子一起成长，才是教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态，更是未来学习中心的最显著的特征。

      在国家教育标准制定的过程中，一个重要的方向就是降低整体学习难度，只有降低难度，未来学习中心的学习内容将从补短教育走向扬长教育，让一个人不断地挖掘自己的潜能，让自己变得更有自信，教育让人们拥有无限美好的未来，更让人们拥有幸福完整的教育生活。