神奇的糖果店

篇外音：婴儿初生，并没有自我的概念。成长过程中，形成“我”的意识，进而有了空间和时间的概念，这为后期的思维发展奠定了基础。婴幼儿自我意识的形成，是智力发育中不可或缺的环节。小故事引导孩子审视自己和行为自律，有益儿童自我意识的成长。

神奇的糖果店

在街的拐角处，不知什么时候多了一个屋子，靠近屋顶的位置有三个醒目的大字“糖果店”。

但特别奇怪的是，谁也找不到店门，只有一扇窗，再也找不到其他可以通向店内的通道了。

谁在管理这个糖果店呢？有人很想知道这样奇怪的店里会出售什么糖果。于是尝试着从窗户爬进去，但无论用什么样坚硬的东西也打不开。

还有一个更奇怪的事情。有人说，从窗户看到里面的糖果盒子，甚至能说出糖果的颜色和形状。但也有人说，窗户里面挂着帘子，什么也看不到。大家争执不下。

神奇的糖果店

这时，有个小男孩，走到窗户前，“这是一面镜子，我看到了自己！”话音未落，小男孩不见了。

“那个小孩进到店里面了！”有人大叫。

这是真的。有人通过窗户看到小孩在漂亮的糖果盒前转了很久。终于，打开一个糖果盒，取出了一粒方糖，并把手中唯一的硬币放在旁边的储钱盒里。

小男孩把糖放进嘴里，于是就神奇的出现在了店外。谁也没有看清楚他是怎么出来的。

接下来，那些能够通过窗户看到自己的人，也都进到了店里。有些想多拿糖或是不付钱的人被困在店里。直到他们把多拿的糖放回盒里，把钱放在钱盒里，而且要把糖吃到嘴里。这些做到了，才可以从店里出来。

那些透过窗户能看到别人的围观者，面带羡慕的神色，默默的看着，或给周围的人讲述他们看到的。

神奇的糖果店

而那些从窗户里既看不到自己也看不到别人的，只能静静的，听别人讲述里面的情况。那表情，就好像背上痒痒又挠不到的样子。

神奇的糖果店

很多年以后，那个第一个走进糖果店的小男孩长大了。在街的拐角处，建起了一座有很多门的大厦，里面有很多糖果。

神奇的糖果店